四年级人教版语文下册《鱼游到了纸上》第一课时

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1、,鱼游到了纸上,永昌一小 沈丹婷,活动一:,读准字音,读通句子,思考:这篇课文主要写了一件什么事?,预习检查,一壶茶 几十缸金鱼 一枚厂徽,一丝不苟 融为一体 咯噔一跳,赏心悦目 清澈见底,花港 罢了 绣花 聋哑人,微,作者在( )观鱼时,发现了一位( ) 的青年,他( )时看得非常专心,( )时画得栩栩 如生。,西湖玉泉,举止特别,观鱼,画鱼,预习检查,举止特别,活动二:品观鱼之“忘我”,(1)用“”划出青年“忘我”的句子,并圈出关键词。 (2)试着用自己的话说说“忘我”的意思。,活动三:品画鱼之“忘我”,默读第5-9自然段,划出青年画鱼的语句。,活动三:品画鱼之“忘我”,放声朗读第7自然段

2、,多读几次,如果能做到背诵就更好了!,活动三:品画鱼之“忘我”,请你用一个词来形容青年画鱼的样子,并说明理由。,活动三:品画鱼之“忘我”,?,工笔细描,挥笔速写,活动三:品画鱼之“忘我”,同桌合作:我们发现了,他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样细致;,有时又挥笔速写,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动。,活动三:品画鱼之“忘我”,同桌合作:我们发现了,他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样细致;,有时又挥笔速写,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动。,观察,想象,+,活动三:品画鱼之“忘我”,我挤过去一看,原来是那位青年在静静地画画。他有时( ),把金鱼的每个部位( )地画下来,像( );有时又( ),很快地画出( ),仿佛( )。,工笔细描,一丝不苟,姑娘绣花那样细致,挥笔速写,金鱼的动态,金鱼在纸上游动,活动三:品画鱼之“忘我”,活动四:品画鱼之围观人群,活动四:品画鱼之围观人群,结合插图和自己的想象,抓住语言、动作、神态等方面把围观群众写具体,可以是赞叹或议论他,也可以是他的画。,

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