《四年级人教版语文下册29.《扁鹊治病》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级人教版语文下册29.《扁鹊治病》（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、扁鹊治病教学设计教学目标：1、学会生字，理解重点词语的意思。2、了解扁鹊给蔡桓公治病的经过，理解“不要讳疾忌医，要防微杜渐”的道理。3、有感情地朗读课文，体会人物的思想、性格。教学重点有感情地朗读课文，体会人物的思想、性格。教学难点：理解寓言的寓意要防微杜渐,不要讳疾忌医。一、游戏导入，简介主角。1、出示图片猜猜这是什么寓言，告诉我们一个什么道理？（守株待兔、拔苗助长、亡羊补牢）2、今天我们也来学习一篇新的寓言，感悟一个新的道理。出示课题，板书课题。指名读课题，注意读准扁（bin）鹊的读音，认识多音字。扁鹊给谁治病？先来认识它的主角吧！他们踏着时光的隧道来到了我们的身边（课件显示头像及名字），
2、他们就是扁鹊、蔡桓公（齐读）。3、扁鹊到底是何许人士，课件显示扁鹊的资料。4、你们从这些介绍里知道了扁鹊是一个什么人？5、就是这个神医扁鹊，与战国的蔡桓公发生了一个故事，并广为流传。这就是我们今天要学习的寓言故事扁鹊治病。二、初读课文，整体感知1、自由读课文。自读要求：1）、读准字音，把课文读准确。2）、找出描写时间的句子。边读边思考：扁鹊几次见蔡桓公？都说了什么？结果怎么样？2、刚才听着大家读的相当流利，那么词语一定没问题吧？蔡桓公 理睬 肠胃敷烫 骨髓 高明理睬 医治 无能为力 服几剂汤药3、看看能不能用简单的几句话说说这个故事在讲什么？名医扁鹊拜见_， 次指出 病在何处，劝他_。蔡桓公坚
3、信自己_，致使延误病情，小病酿成了_，病入膏肓，无药可医，不治而亡。三、寻找蔡桓公病死之“因”。1、从同学们刚才的描述中，我得知了扁鹊并没有成功地救治蔡桓公，他竟然病死了。这怎么回事呢？请同学们快速的浏览课文，看看扁鹊在给蔡桓公治病的过程中到底有没有施展他高超的医术，高尚的医德？2、师生合作学习扁鹊第一次见蔡桓公部分扁鹊专用诊笺1时间：患者：病状：治疗建议：预期效果：患者表现：扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”（他只站着看了一会，就可以知道他皮肤上有病，说明他医术高明。）对啊，当医术高明的扁鹊一判断出蔡桓公得病，便及时地劝说到（引
4、读扁鹊说的话）从这及时的劝说可以看出扁鹊是？（关心蔡桓公）蔡桓公说：“我的身体很好，什么病也没有。”扁鹊走后，蔡桓公对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医冶没有病的人，才容易显示自己的高明！”（因为他不相信医生，只相信自己，很傲慢） 指导朗读蔡桓公的话，体会蔡桓公这是内心的想法。3、小组合作，学习余下部分，完成扁鹊专用诊笺2、3、4、5.4、交流合作成果。（1）A、过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓公，说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。”（只隔了十来天，扁鹊就看出了蔡桓公的病的已经发展到皮肉之间了。）当扁鹊发现病情变化时，他又一次劝说到（引读扁鹊说的话）B、那蔡桓
5、公又是如何表现的？蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。(2)A、十来天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓公说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”（隔了十来天，扁鹊又看出蔡桓公的病的已经发展到肠胃了，知道病情已经十分严重了。）当扁鹊发现病情严重时，他再一次劝说到（引读扁鹊说的话）B、这时的蔡桓公虽然没有说话，但已经怎样了？（很不高兴了）如果再劝下去，蔡桓公有可能说什么呢？（请注意蔡桓公说话的语气）C、所以扁鹊连忙退了出来。(3)、又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。（扁鹊只是望一下，就知道。）是啊，只是远远地看了几眼，就得知蔡桓公的病已经无法医治了，可真是厉害！（4）、扁
6、鹊解释道：“皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！”（病到什么程度，怎么治分析得十分清楚，胸有成竹，不愧为名医。）5、这些带时间的句子，隐含着写出了蔡桓公的病由轻到重的发展过程。前后不过月余，蔡桓公的病就发展到无药可救。虽悄然不觉却来势凶猛，暗含了要防微杜渐的道理。(板书：要防微杜渐)理解“防微杜渐”防：提防，防止； 微：事物的苗头；杜：杜绝，堵塞； 渐：事物的起始、发展。 比喻在错误或坏事萌芽的时候及时制止，不让它发展。 6、思考问
7、题：蔡桓公的病是一下子就不可救药了吗？他的病根到底在哪里？像他这样不相信自己生病了，不愿意治病的情况我们可以用一个成语概括，那就是“讳疾忌医”（板书：不能讳疾忌医）理解“讳疾忌医”讳：忌讳。疾：疾病。隐瞒疾病，不愿医治。比喻怕人批评而掩饰自己的缺点和错误。 有了病，一定要听从大夫的嘱咐，老老实实地医治。有了缺点错误，也一定要听取大家的批评，认认真真地改过。否则，一误再误，病情会越来越沉重，错误会越来越严重，以至发展到无法挽救的地步。6、这时，假如你就是蔡桓公，你有什么想说的？你有什么话对蔡桓公说？ 7、像他这样不相信自己生病了，不愿意治病的情况我们可以用一个成语概括，那就是“讳疾忌医”（师：板书“讳疾忌医”）8、在我们的生活中，有没有像蔡桓公这样的人或事呢？（举例说明）四、拓展延伸我们不能像蔡桓公那样讳疾忌医，要做到防微杜渐，这就是这则寓言告诉我们的一个做人道理。老师还想跟你们推荐几则寓言几本寓言的书，相信你们读了后一定会有许多发现和收获的。积累与之相似的俗语。熟 语讳疾忌医 未雨绸缪千里之堤，溃于蚁穴亡羊补牢，犹未晚矣小洞不补，大洞吃苦船到江心补漏迟防患于未然有形之类，大必起于小；行久之物，族必起于少板书设计：扁鹊治病要防微杜渐 不能讳疾忌医
