《四年级人教版语文下册13. 夜莺的歌声》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级人教版语文下册13. 夜莺的歌声（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 13 夜 莺 的 歌 声 汕头市龙湖区金涛小学 王向红一、学习目标：1、理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。2、理解课文中含义深刻的句子的意思。3、有感情地朗读课文。二、教学重、难点：抓住课文中含义深刻的句子，体会“小夜莺”机智勇敢的品质。三、解决重难点的措施及方法：学习、运用练习上下文等方法体会含义深刻的句子，突破难点，解决重点的目的。四、教学准备：学生搜集有关二战时期小英雄任务的故事，激发学生对英雄人物的敬仰，学习他们的伟大精神。五、教学时间： 第二课时一、简介背景。介绍时代背景。（出示课件。）1941年6月，德国法西斯在已经占领了欧洲许多国家之后，突然进攻
2、苏联。苏联人民开始了卫国战争。在奋起保卫祖国的战斗中，苏联的敌后游击队非常活跃，积极配合红军奋勇作战，涌现了许多可歌可泣的动人故事。苏联从此开始了炮火连天的生活。二、整体感知，理清脉络。1、自由读读开头的三个自然段和结尾的两个自然段。（首尾呼应）2、课文开头为什么要写“黑色的碎瓦”、“空旷的花园”、“烧焦的树木”？3、昔日热闹的村庄在战火中变得荒凉寂静，这时候什么吸引了德国兵的注意力？4、从两处描写夜莺歌声的地方，你读出了什么？结合上下文和小组成员交流交流。（1）为什么这歌声停了一会儿？“接着又用一股新的劲头唱起来”这说明什么？（2）路上小孩为什么有时学夜莺叫，有时学杜鹃叫？为何要做出天真贪玩
3、的样子？5、（1）小男孩巧妙地用学夜莺唱歌的方式引诱迷惑敌人，由此你觉得这是一位怎样的小男孩？（2）请画出课文第一部分里你认为能表现小男孩机智勇敢的语句。6、体会句子含义，幻灯出示。（1）孩子从嘴里掏出一个小玩意儿，递给他，用快活的蓝眼睛望着他。（2）“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒只有我一个！”（3）“人哪？战争一开始这里就没有人了”，大家都喊：“野兽来了，野兽来了”。（4）你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。7、小结本段内容，指导朗读。 通过这些语句，我们知道了这是一个勇敢机智镇定的小男孩，所以读小男孩的语言时，
4、我们应该用怎样的语气？（童声稚气、天真活泼。）与小男孩比起来，德国军官总是想从小男孩嘴巴里探听到什么，他的话语中有诱骗，有恐吓，也有企盼。那么我们又应该怎样处理他的语言？（狡诈、阴冷而又带有期冀）四、探究课文1、师生共同学习夜莺的第一次歌声，思考夜莺的第一次歌声有什么目的？（板书：诱敌深入）2、过渡：德国军官是那么好骗的吗？随随便便就相信一个敌对方的孩子吗？他是怎么盘问夜莺的？（课件展示德国军官盘问夜莺的话）3、面对德国军官的层层盘问，小夜莺是怎么诱敌的？小组内分角色朗读德国军官和夜莺的对话，学习体会。 汇报交流，课件展示夜莺的回话，师：你准备用什么语气来读夜莺的话？为什么？（故作天真，装糊涂
5、，迷惑敌人。）4、理解“刚刚一开火，就都跑了。”等句子。5、过渡：由于孩子巧妙地回答了德国兵的盘问，德国兵觉得他只不过是个不懂事的孩子，相信了他的话，并且让他带路。6、思考：夜莺的歌声有什么目的？汇报交流：（1）指名读句子“他有时候学”，此时，他学夜莺唱是为了什么？（为了麻痹敌人，以便他后来用鸟叫向游击队传送情报时不引起敌人的怀疑。）（2）他还用了哪些办法麻痹敌人？（一甩一甩答非所问故意装做不懂事、天真贪玩，其目的是为了迷惑敌人，取得敌人的信任。）（3）夜莺是怎样向游击队传递情报的呢？（4）德国兵被消灭后，小孩为什么又坐在原来的地方，他在望什么？（5）“从孩子的嘴里” ，这歌声有什么作用？与哪
6、里相照应？五、总结课文，升华主题。1、此时此刻，你想对小夜莺说什么？2、文章为什么以“夜莺的歌声”为题？（文章从开头到结尾都贯穿着“歌声”，它是文章的线索。机智勇敢的小男孩用歌声把敌人吸引到河边，用歌声麻痹敌人，把敌人带进树林，用歌声把情报传递给游击队。协助游击队歼灭敌人后，歌声又在河岸边响起。这歌声，歌唱了小男孩的机智勇敢，也歌唱了小男孩的爱国主义精神。）3、师总结：在苏联卫国战争中，正是有了有千千万万像小夜莺一样机智勇敢，热爱祖国的孩子，正是他们团结抗敌，1945年德国侵略者无条件投降。夜莺的歌声，是战斗响起的号声；夜莺的歌声，是传递情报，打击敌人的枪炮声；夜莺的歌声，是胜利的歌声；夜莺的歌声，是一曲爱国抗敌的颂歌！六、布置作业，课外拓展。1、苏联卫国战争进行了四年，我们中国的抗日战争进行了整整八年，我们也有像小夜莺一样机智勇敢，热爱祖国的孩子，你知道吗？（王二小、雨来、张噶子等）2、课外阅读他们的故事，体会他们心中的歌。推荐故事：卓娅的故事 板书设计： 夜莺的歌声 起因： 引敌发现 主动接近 巧答盘问 取得信任 经过： 诱敌进伏击圈 机智勇敢的 巧妙报告敌情 爱国主义精神 结果： 全歼敌人 夜莺又叫
