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1、桐梓县小学科学三年级上册实验报告册小组学生姓名：_实验一：1.1观察校园里的树木我观察的大树实验二：观察水葫芦和金鱼藻水生植物水葫芦金鱼藻不同点相同点实验三：1.5观察叶的形态你知道叶的那些形状叶由哪几部分构成实验四：2.2蜗牛（一）蜗牛的形态结构蜗牛的运动蜗牛壳的形状蜗牛运动的方式蜗牛身体分部蜗牛靠什么运动蜗牛头部生有结构蜗牛运动后留下什么痕迹触碰蜗牛身体的反应实验五：2.4观察蚯蚓蚯蚓的生活环境画蚯蚓的形态见简图（注明名称）触碰蚯蚓的反应蚯蚓在水中的反应其他的发现 实验六：2.5观察蚂蚁蚂蚁的生活环境画蚂蚁的形态简图（注明名称）蚂蚁身体的分部头部的结构胸部的结构腹部结构特点蚂蚁如何搬运体积
2、大的食物 蚂蚁如何交流信息实验七：2.6观察金鱼金鱼的生活环境画金鱼的形态简图（注明名称）金鱼身体的分部头部生有的结构躯干生有的结构尾部的结构特点金鱼的口和鳃盖是如何协调配合张开和关闭的一分钟内鳃盖开合的次数金鱼怎样呼吸实验八：3.2比较硬度 被划的材料用来划的材料划 痕木条卡纸铁钉塑料尺木条卡纸铁钉塑料尺硬度大小的排序： 实验九：3.2认识金属 金属 实验十：3.4哪种材料容易吸水材料名称木片纸片金属片塑料片吸水性实验十一：3.5材料在水中的沉浮材料名称预测实验结果木 头金 属塑 料纸实验十二：3.6研究砖瓦和陶器、瓷器性质材料硬 度是否容易吸水在水中的沉浮是否容易折弯砖瓦陶 瓷瓷 器实验十三：4.3谁流得更快液体名称水食用油洗洁精猜测实验结果实验十四：4.4认识量筒使用量筒的方法：实验十五：4.5比较空气和水空气水相同点实验十六：4.6空气占据空间实验内容装空气的注射器装水的注射器用同样大小的的力向下活塞用同样大小的力向上活塞实验现象说明空气的性质在已确定的场地上，采用多种手段查明场地工程地质条件；采用综合评价方法，对场地和地基稳定性做出结论；对不良地质作用和特殊性岩土的防治、地基基础形式、埋深、地基处理等方案的选型提出建议；提供设计、施工所需的岩土工程资料和参数。9
