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1、巴中市恩阳区二0一七年春期末学业水平检测五年级语文试题（含答案）（满分100分 100分钟完卷）班级：_ 姓名：_ 年级：_内容基础积累与运用阅读理解习作总分得分基础积累与运用（45分）一、 看拼音，写词语。（8分）xun rn d yn qng x q zh（ ） （ ） （ ） （ ） fng i ln z do go hu hung（ ） （ ） （ ） （ ） 二、 给加点字选择正确的读音。（3分） 勉强（qing qing） 交叉（ch ch） 气氛（fn fn）粗犷（gung kung） 脊梁（j j） 提供（gng gng）三、下列词语的音、形完全正确的一项是（ ）（3分）A、矗
2、立（ch） 匕首（b） 混黄一体 美轮美奂B、逞强（chng） 冰渣（zh） 运转自如 随心所欲C、临淄（z） 收敛（lin） 赴汤倒火 百折不饶D、翎毛（lng） 弓弩（n） 负荆请罪 襟飘带舞四、填入横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）。（2分） 梅花和雪花都是文学作品中经常描写的对象，它们各有所长：_。A、雪花没有梅花那么芬芳，但它比梅花素雅。B、 梅花没有雪花素雅，雪花没有梅花那么芬芳。 C、梅花比雪花芬芳，雪花比梅花素雅。 D、雪花比梅花素雅，但它没有梅花那么芬芳。五、用“然”字组词并填空。（2分）谁能在三天之内造十万支箭？这（ ）是周瑜在刁难诸葛亮。如果三天内交不出箭，诸
3、葛亮（ ）要受到惩罚。（ ）诸葛亮很清楚周瑜的计谋，为什么还要答应呢？一是因为诸葛亮这时只能团结周瑜，（ ）就会影响联吴抗曹的大计；二是诸葛亮才智过人，一定会用计谋战胜周瑜。六、把下列词语补充完整并按要求分类。（6分）百（ ）不（ ） （ ）（ ）不屈 点头（ ）腰理直气（ ） （ ）（ ）尽瘁 含辛（ ）苦迫不（ ）待 雪中送（ ） 再接再（ ）七、给加点字选择正确的解释，把序号写在括号里。（4分） 1、手疾眼快（ ） A、疾病 B、痛苦 C、痛恨 D、急速 2、随心所欲（ ） A、欲望 B、想要，希望 C、需要 D、将要 3、负荆请罪（ ） A、背 B、担负 C、背弃，辜负 D、亏欠 4、
4、杯水车薪（ ） A、柴火 B、薪水 C、工资 D、薪金八、按要求写句子。（5分）1、河道上一只只往来自如的小艇是威尼斯一道独特、耀眼的风景。（缩写句子）_2、周瑜长叹一声说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他。”（改为转述句）_3、暑假期间，大家一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。（修改病句）_4、是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（改为陈述句）_ 5、秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。（改为双重否定句）_九、仿写句子。（2分） 童年是一首优美的歌，歌里有我们的幸福和欢乐；童年是_，_；童年是_，_。十、日积月累。（8分）1、_，_，但还是让我在默默献身的阴影
5、里做叶的事业吧。（印度）泰戈尔 2、将相和改编自中国历史上第一部纪传体史书_，其作者是汉代的_，它既是一部很有价值的历史著作，也是一部杰出的文学著作，被鲁迅先生称为“_，_。” 3、“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。”纪念的是抗金英雄_，他的一首满江红曾令多少仁人志士热血沸腾，其中“_，_，_。”更是提醒我们要珍惜时间，莫虚度光阴。4、“入木三分”这个成语故事的主人公是东晋著名的书法家_，这个词语原来是形容书法笔力强劲的，后来用来比喻_。5、王老师“请”我到他的办公室去，一路上，我的心里真是“_。”（填上恰当的歇后语）6、儿童是那样的天真可爱，“_”写出了儿童剥莲蓬的稚态；“_，_。”写出了两
6、小儿借风使船的聪明可爱。十一、口语交际。（3分） 小测试正在紧张地进行着。忽然，同桌丽丽悄悄碰了碰你，但你没告诉她。下课了，丽丽交完试卷，生气地走出教室。这时的你，想对丽丽说些什么呢？_阅读与理解（25分）（一） 课内阅读。（10分）桥（节选）水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰地一声塌了。
7、小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。1、 写出下列词语的近义词。（2分） 放肆（ ） 痛苦（ ）2、 体会带点词语在句子中的作用并回答问题。（2分）老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子。（“揪”可以换成“拉”吗？为什么？）_3、 文中划横线的句子用了什么修辞手法？有什么作用？（2分）_4、 文章以“一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。”结尾，这样结尾有什么好处？（2分）_5、 文中的这位老汉是一个怎样的人？你是从哪些地方感受到
8、的？（2分）_（二）课外阅读。（15分）生命的价值有一个生长在孤儿院中的男孩儿，常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?”院长总笑而不答。有一天，院长交给男孩儿一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场去卖，但不是真卖 ，记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”第二天，男孩儿蹲在市场角落，意外地有好多人向他买那块石头，而且价钱越出越高。回到院内，男孩儿兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍 的价钱要买那块石头。最后，院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示。结果，石头的身价比昨天又涨了十倍，更由于男孩儿怎么都不卖，竟被传扬成稀世珍宝。男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。院长望着男孩儿，徐徐说道：“生命的
