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1、常 见 的 量 教材内容：北师大版小学数学教材六年级下册常 见 的 量教学目标：（1）复习梳理时间和质量两种常见的单位，进一步了解它们之间的关系，并能正确地进行简单的换算，结合具体的生活情景，感受并认识它的具体意义。（2）在学习活动中，使学生经历变化规律的发展过程，感受发现数学中的规律是一件十分有趣的事情，激发学生积极学生的热情。（3）结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题，养成积极主动的思维习惯和灵活处理问题的方法。教学重点：能运用相关量的知识解决生活中的问题教学难点：结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题。教学过程： 一、情境导入出示课件，问：同学们，你认识它们吗？又是用来做什么的
2、呢？指名回答。引出并板书课题。出示学习目标：复习梳理时间和质量两种常见的单位，进一步了解它们之间的关系，并能正确地进行简单的换算，结合具体的生活情景，感受并认识它的具体意义。学生齐读学习目标。二、自主合作探究1、出示情境图。下面情境图中有哪些量？哪些是时间单位，哪些是质量单位。学生抢答。2、日常生活中1分可以做哪些事？学生列举实例汇报。3、你还知道哪些关于时间的单位？学生举例说明。4、分组整理时间单位。代表汇报。师生共同梳理。建议使用思维导图，帮助分析理解。适时出示并重点强调。（1）判断平年、闰年的方法。及时判断：下面哪些年份是闰年？你是怎样判断的？1600 1700 2015 2016（2）
3、时间单位之间的进率。（3）一旬有多少天？整理归纳后出示表格。根据表格内容，随机提问，巩固效果。5、回忆一下，我们学过的质量单位都有哪些？每相邻两个单位之间的进率是多少？6、同学们，下面让我们一起来看一看田春岳同学的一天。出示课件。说说你的发现。引导观察：（1）表格中有两个7:00，它们有什么不同？强调12时计时法和24时计时法。（2）找出表中所有的12时计时法和24时计时法。学生抢答。（3）根据表中信息复习12时计时法和24时计时法的转换。（4）回答：田春岳同学一天在校多长时间？说说你的计算方法。强调计算时间时注意时间格式的正确书写，切勿用表示时刻的法、格式进行计算。7、独立完成书中练习题。某
4、路公共汽车从起点到终点要花40分。在下表中填入公共汽车到达终点站的时间。离开起点时间 15:00 15:20 15:40 16:05 16:2516:40 17:15到达终点时间8、复习名数的改写。口述高级名数与低级名数改写的方法。出示课件。小练习：出示课件，复习单名数和复名数的改写。指名说说题目“2560千克=（ ）吨（ ）千克”与“7吨60千克=（ ）吨= （ ）千克”的不同之处。三、检测提升1、独立完成答题卡内容。分组汇报答题卡内容。（依次出示课件）（1）填空单位的换算，汇报时说明换算思路。（2）填空复习时间单位。（3）判断强调1立方厘米比1平方厘米大，对吗?为什么？2、我是设计师。电梯标牌载 重1000kg限 乘 ？人（1）学生读题分析明确题意。（2）分组讨论。（3）集体交流。四、归纳反思这节课你学到了什么？五、课后作业写一篇有关时间的数学日记。
