《数学北师大版六年级下册图形运动总复习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学北师大版六年级下册图形运动总复习（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、图形的运动总复习教学内容：六年级下册总复习P97-98教学目标：1、通过复习，使学生进一步掌握对称、平移、旋转、放大与缩小等图形运动的特征；会用对称、平移、旋转、放大与缩小等方式进行图形变换。2、经历观察、操作、分析、想象等数学活动的过程，进一步发展学生的空间观念。3、通过欣赏图形运动所创造的美丽图案，进一步感受各种运动方式在现实生活中的广泛运用，并能运用图形运动知识解决数学问题。教学重点：进一步掌握对称、平移、旋转、放大与缩小等图形运动的特征教学难点：能按要求画出一个基本图形旋转后的图形教学准备：学生带三角板教学过程：一、创设情境，再现旧知1、揭题2、欣赏并交流：下面三幅图的设计分别采用了哪
2、种运动方式。二、创造图形，梳理特征1、动手做：请利用三角形ABC，选择一种或几种图形运动方式，设计出你喜欢的图形。 A B C （1）学生动手设计（2）反馈、交流。（3） 小结：这四种不同的运动方式有什么相同的地方与不同的地方？三、变式运用，内化提升1、预测猜想调查结果，并说明理由。调查内容：你觉得哪道题做错的同学会比较多，为什么？根据要求在下图中操作。（1）以AB边为对称轴，画出三角形ABC的对称图形。（2）将三角形ABC向右平移8格。（3）将三角形ABC绕点B顺时针旋转90度。（4）将三角形ABC按2:1放大，画出放大后的图形。2、难点专项练习：将三角形ABC绕C点逆时针旋转180度。O3、先想象，再选择。如右图，大圆的半径是4厘米，圆心是O。（1）小圆向右平移4厘米，得到（ ）。（2）小圆绕圆心O顺时针旋转180度，得到（ ）。3、想象、交流。四、学以致用，解决问题1、利用图形运动的知识，想一想，阴影部分的面积可以怎么求?2、独立思考，寻找解决策略。3、反馈交流。五、课堂总结板书设计： 图形的运动（总复习）形状不变平移 方向 距离轴对称 对称轴面积不变旋转中心点 方向 角度放大与缩小面积变了
