《数学北师大版六年级下册六年级数学下册《比例尺》》由会员分享,可在线阅读,更多相关《数学北师大版六年级下册六年级数学下册《比例尺》(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、教学设计比例尺教学内容:北师大版六年级下册第二单元比例尺教学目标:1、感知 图上距离和实际距离。2、理解 比例尺的意义。3、学会 求比例尺。教学重难点:1、理解比例尺的意义。2、学会根据比例尺意义求比例尺。教具准备:课件教学过程:一、温故互查1、 12cm=( )mm 5.2m=( )cm 4500000cm=( )km 2、 化简比: 2.57 0.5米25厘米3、 15=10( ) = ( )10 二、探究新知1、同学们,我们做了这么多的题,大家一定很累吧,下面我们来轻松一下,来一个脑筋急转弯,一个蚂蚁10秒钟从北京爬到了上海,你知道为什么吗?2、想一想,画一画老师家到学校的直线距离是80
2、0米,请同学们在本子上画出这个距离相对应的距离。3、集体交流学生作图情况。(展示学生的图案)4、再试着画一画我们的教室长9米,宽6米,请大家画出教室相对应的平面图。试着写出图上的长、宽与实际的长、宽的比,并化简5、自学课本6、教师小结图上距离与实际距离的比就是比例尺,也就是今天我们要学习的内容。板书课题:比例尺学生交流自己所作图中比例尺的含义。6、说一说你都在什么地方见到过比例尺?7、教师展示比例尺,学生说说这些比例尺表示的含义。1厘米表示实际距离多少米或多少千米?8、学生交流这些比例尺的特点。9、填空。(1)在比例尺是1:2000的地图上,图上距离1厘米表示实际距离( )米。(2)在比例尺是
3、:250000的地图上,图上距离1厘米表示实际距离( )千米。(3)在比例尺是1:4000000的地图上,图上距离是实际距离的( ),实际距离是图上距离的( )倍。三、课堂检测1、我是小小裁判员:(1)小华在绘制学校操场平面图时,用20厘米的线段表示地面上40米的距离,这幅图的比例尺为12。( )(2)某机器零件设计图纸所用的比例尺为11,说明了该零件的实际长度与图上是一样的。 ( )(3)比例尺是一个比。 ( )2、择优录取:(1)用10厘米表示实际距离9千米,这副图的比例尺是 ( )。 A:1900000 B:190000 C:1900(2)1240000000表示图上1厘米,实际( )千米。A :24 B:240 C:24003、智能积累(1)、北京到广州的实际距离大约是1920千米,在一幅地图上量得这两地间的距离是20厘米,这幅地图的比例尺是多少?(2)、一件精密零件的长是7,画在图纸上的长度是14,这张图纸的比例尺是多少? 学生自己独立完成,集体交流订正。教师强调换算单位。四、课堂小结通过本节课的学习,你有哪些收获?五、板书设计比例尺图上距离 : 实际距离 = 比例尺