《数学北师大版六年级下册六年级数学下册《比例尺》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学北师大版六年级下册六年级数学下册《比例尺》（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学设计比例尺教学内容：北师大版六年级下册第二单元比例尺教学目标：1、感知 图上距离和实际距离。2、理解 比例尺的意义。3、学会 求比例尺。教学重难点：1、理解比例尺的意义。2、学会根据比例尺意义求比例尺。教具准备：课件教学过程：一、温故互查1、 12cm=（ ）mm 5.2m=（ ）cm 4500000cm=（ ）km 2、 化简比： 2.57 0.5米25厘米3、 15=10（ ） = （ ）10 二、探究新知1、同学们，我们做了这么多的题，大家一定很累吧，下面我们来轻松一下，来一个脑筋急转弯，一个蚂蚁10秒钟从北京爬到了上海，你知道为什么吗？2、想一想，画一画老师家到学校的直线距离是80
2、0米，请同学们在本子上画出这个距离相对应的距离。3、集体交流学生作图情况。（展示学生的图案）4、再试着画一画我们的教室长9米，宽6米，请大家画出教室相对应的平面图。试着写出图上的长、宽与实际的长、宽的比，并化简5、自学课本6、教师小结图上距离与实际距离的比就是比例尺，也就是今天我们要学习的内容。板书课题：比例尺学生交流自己所作图中比例尺的含义。6、说一说你都在什么地方见到过比例尺？7、教师展示比例尺，学生说说这些比例尺表示的含义。1厘米表示实际距离多少米或多少千米？8、学生交流这些比例尺的特点。9、填空。（1）在比例尺是1：2000的地图上，图上距离1厘米表示实际距离（ ）米。（2）在比例尺是
3、：250000的地图上,图上距离1厘米表示实际距离( )千米。（3）在比例尺是1：4000000的地图上，图上距离是实际距离的（ ），实际距离是图上距离的（ ）倍。三、课堂检测1、我是小小裁判员：（1）小华在绘制学校操场平面图时，用20厘米的线段表示地面上40米的距离，这幅图的比例尺为12。( )（2）某机器零件设计图纸所用的比例尺为11，说明了该零件的实际长度与图上是一样的。 ( )（3）比例尺是一个比。 （ ）2、择优录取：（1）用10厘米表示实际距离9千米，这副图的比例尺是 （ ）。 A：1900000 B：190000 C：1900（2）1240000000表示图上1厘米，实际（ ）千米。A ：24 B：240 C：24003、智能积累（1）、北京到广州的实际距离大约是1920千米，在一幅地图上量得这两地间的距离是20厘米，这幅地图的比例尺是多少？（2）、一件精密零件的长是7，画在图纸上的长度是14，这张图纸的比例尺是多少？ 学生自己独立完成，集体交流订正。教师强调换算单位。四、课堂小结通过本节课的学习，你有哪些收获？五、板书设计比例尺图上距离 ： 实际距离 = 比例尺
