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1、人教版五年级下册语文桥教案乌山街道梅湖小学 执教者:徐然教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容,体会文章的思想感情,感受人物崇高的人格魅力。3.领悟课文在表达上的特点。教学重点:引导学生抓住课文中令人感动的地方,体会课文中的老汉高尚的精神品质。教学难点:体会课文在表达上的特点,理解题目所蕴含的深意。教学用具:多媒体课件教学过程:一、谈话导入:同学们,在一个村庄里曾经有过一座窄窄的木桥!木桥虽窄,却是村子通往外面世界的一条重要通道。就这样平静地过了许多年,可是有一天黎明,它和村子里的一百多号人却一起经历了一场可怕的灾难!这究竟是场怎样的灾难呢?今天,我们一起来学习16 桥P
2、PT(板书课题)二、读课文,学习词语:1、现在请同学们翻开书到第78页,快速地朗读课文,要求:读准字音,并想想课文主要讲了一件什么事情。2、出示词语(PPT):咆哮狞笑放肆没腿深拥戴清瘦沙哑揪出(1)这是课文中的几个词语,认识吗?谁能来读读?(指名读词语后,齐读)(2)老师把这词语分成了两排,上面一排是写洪水的,下面一排是写老汉的。(板书:洪水 老汉) 这真是一场可怕的洪水呀(PPT)!三、走近洪水,感悟洪水可怕1.(PPT)这究竟是一场怎样可怕的洪水呢?让我们回到课文中,大声地读读课文,边读边想,哪些句子是描写洪水的,把它用波浪线划下来。学生回答后,课件出示(PPT):山洪咆哮着,像一群受惊
3、的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。死亡在洪水的狞笑声中逼近。水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰。水,爬上了老汉的胸膛。理解句子。2.多么可怕的洪水啊!从这五句话,我们仿佛看到了洪水还在不断地上涨!灾情在不断地加重!此时此刻,在场的每一个人都会有逃生的欲望。我们来看看村民们是如何逃生的?(学生回答后出示PPT,齐读!)。“村庄惊醒了。人们翻身下床,却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子,一百多号人你拥我挤地往南跑。人们又疯了似的折回来。人们跌跌撞撞地向那座木桥拥去。”四、聚焦老汉,体会老汉的党员大山形象1.同学们,现在的情景是:洪水势不可挡!而村民们又惊慌失措!在
4、这危难时刻有一个人出现了,他是谁呢?(学生回答:老汉)好!现在让我们走进老汉,请同学们读句子。(PPT出示)“木桥前,没腿深的水里,站着他们的党支部书记,那个全村人都拥戴的老汉。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。”师问:在这些惊恐不安的村民的眼里,老汉像什么? 一座山(板书:如山)(1)哪个动作,让你感觉到此刻的老汉像一座山?(2)是啊,老汉像一座山盯着这群惊恐不安的村民!而这又可看出老汉的什么品质呢?(生回答后,出示PPT) (板书:沉着无畏)3. 在这危难时刻,老汉下了一道命令,什么命令?(生回答)PPT出示:老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在
5、后边!”师:老汉的喊话虽然是沙哑的,但是三个感叹号传出来的声音就像大山一样坚定!就像大山一样铿锵有力!让咱们铿锵有力地读读这段话!4.好一句“党员排在后边”,谁排前面?老汉始终把群众的安危放在第一位。在洪水面前,老汉作为一名党员,一名党支部书记,他就像一座山巍然屹立。这又可看出老汉的什么品质呢?学生回答 ,PPT出示(板书:忠于职守)四、设置矛盾,体会老汉父亲的大山形象1. 同学们,老汉的大山形象让我们刻骨铭心。除了老汉,文中还有一个人作者也进行了具体描写,谁?(小伙子) 好!现在请大家认真默读15-23自然段,边读边找出描写老汉和小伙子动作的词句。(PPT出示)同学们,划好了吗?老师把他们相
6、关的几个自然段打在屏幕上(PPT出示)。请你们把他们前后各自的动作对照看看,你发现了什么矛盾的地方吗?这一“揪”是把小伙子从哪里揪到哪里?老汉犹豫了吗?哪几个词可以看出?(突然,冲)老汉揪得像大山一样果断来,一起果断地读读。后来,老汉与“揪”相反的动作是“推”。这一“推”,又把生的希望留给了小伙子。(PPT出示):这一“瞪”,是小伙子对老汉的不满,不情愿。可是后来这一“推”,又是那么心甘情愿地把生的希望让给老汉。矛盾之处【老汉:揪推;小伙子:瞪推】2.老汉和小伙子,他们说的、做的,前后似乎充满了矛盾。同学们,你们能读懂吗?似懂又非懂,令人费解,是吧?如果你读了下面这段话,老师相信你在顷刻间会明
7、白许多许多3.(PPT出示):“五天以后,洪水退了,一个老太太,被人搀扶着,来到这里祭奠。她来祭奠两个人,她丈夫和她的儿子。”是啊,老汉作为一名党员,他像一座山,一座镇定、威严的大山;作为一名父亲,还是一座大山,父爱如山! (父亲:父爱如山)五、 总结全课,升华情感1.同学们,说一说课文为什么以“桥”做题目?(PPT)学生回答(PPT):因为老汉作为一名老共产党员,面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥。 他把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。 这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”,这正是课文以“桥”作题目的深刻内含。 2.总结:(PPT)他像一座山,一座屹立不倒的山,他更像一座桥,一座联结生命的桥。六、作业:(PPT) 1.课后将本课排练成课本剧; 2.回家将本课转述给家人听。