《项脊轩志优秀课件资料》由会员分享,可在线阅读,更多相关《项脊轩志优秀课件资料(20页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、归有光,项脊轩志,解 题 1、项脊轩 是归有光的书斋名,归有光的远祖归隆道曾在太仓(江苏太仓)项脊泾居住。作者自号项脊生,又把自己的书斋题为“项脊轩”,含有追宗怀远之意。 2、志 “志”就是“记”的意思,是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。,归有光(15021571),字熙甫,号震川,江苏昆山人。他自幼苦读,九岁能文,但命途不顺,35岁才中举人,后来连续八次考进士不第。无奈,后来迁居至上海嘉定安亭江上,在那里读书讲学二十余年。学生称之为震川先生。到60岁他才中了进士,授县令职,官至南京太仆寺丞,卒于官,有震川文集40卷。,作者简介,归氏散文源出于史记,取法于唐宋八大家,他和王慎中、唐顺之、茅坤
2、等人并称为“唐宋派”,被誉为“明文第一人”(黄宗羲语),当时人称他为“今之欧阳修”。其散文不是以重大的题材反映他所处的时代,而是通过记叙一些日常生活和家庭琐事,来表现母子、夫妻、兄弟之间的深情。其中项脊轩志可为代表,其他如先妣事略、寒花葬志,也很感人。他的散文对清代桐城派(方苞、姚鼐、刘大櫆)影响很大。,归氏 散文,渗漉( ) 栏楯( ) 兀( )坐 修葺( ) 斑驳( ) 异爨( ) 老妪( ) 汝姊( ) 阖( )门 长号( ) 偃( )仰 婢( )女 扃牖( ) 呱呱( ) 门扉( ) 象笏( ),读准字音,Shn l,w,b,y,h,yn,jing yu,fi,shn,q,cun,z,
3、ho,b,g,h,整 体 感 知,一间书房,二种情感,三个女人,探究一:1、一间书房。作者是怎样描写项脊轩前后变化的?由此可以看出作者对书房怀有怎样的情感?,修葺前:,狭小,破旧,阴暗,修葺后:,不漏,明亮,雅致,幽静,对比手法,突出对书房的喜爱之情。,探究二:2、两种情感。用原文中的一句话回答。,然余居于此,多可喜,亦多可悲。,项脊轩的变迁,回忆母亲和祖母,多可悲,庭中始为篱,已为墙,凡再变矣(分家),从客观的记述中寄予深长的感叹,语未毕,余泣,妪亦泣,情动于中,有泪无声,含蓄而有节制,令人长号不自禁,情如汹涌的潮水,直泻而出,完全失控,悲,情感表达极有层次,由内向转为外露 由沉稳渐趋强烈,
4、补记:怀念亡妻,悲,探究三:3、三个女人。文中回忆了与轩有关的哪三个女人?作者采用什么方法描写她们的?这些描写流露出作者对她们怎样的感情?,三个女人,母亲,祖母,亡妻,娘以指叩门扉曰:“儿寒乎?欲食乎?”,大母过余曰:“吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也?” 比去,以手阖门,自语曰:“儿之成,则可待乎!” 顷之,持一象笏至,曰:“他日汝当用之!”,吾妻来归,时至轩中,从余问古事,或凭几学书。吾妻归宁,述诸小妹语曰:“闻姊家有阁子,且何谓阁子也?”,庭有枇杷树,今已亭亭如盖也。,作者的情感:,怀念,愧疚,动 作,语 言,侧 面,项脊轩志,多可喜:,亦,多可悲,文人闲适之情,今衰昔盛,悼
5、念亡母,怀念祖母,回忆亡妻,物在人亡,总结,本文借项脊轩的兴废,写与之有关的家庭琐事和人事变迁,表达了人亡物在、三世变迁的感慨以及对祖母、母亲和妻子的深切怀念,真切感人。,借一阁以寄三世之遗迹。 清梅曾亮,探究四:4、此文在选材和描写上有什么独特之处?对我们的写作有何启示?,室西连于中闺,先妣尝一至。 妪每谓余曰:“某所,而母立于兹。”妪又曰:“汝姊在吾怀,呱呱而泣;娘以指扣门扉曰:儿寒乎?欲食乎?”,母亲,慈爱,祖母,大母过余曰:“吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也?” 比去,以手阖门,自语曰:“儿之成,则可待乎!” 顷之,持一象笏至,曰:“他日汝当用之!”,亡妻,吾妻来归,时至轩中,从余问古事,或凭几学书。吾妻归宁,述诸小妹语曰:“闻姊家有阁子,且何谓阁子也?”其后六年,吾妻死,室坏不修。,期望,恩爱,选取生活中的小事,选材:取材生活 描写:细节描写,生活是写作的源泉,日常生活中的平凡小事,只要用心感受,抓住富有特征的细节,定能写出有真情实感的好文章。因为自己亲身感受过的,写起来最真切;自己动过情感的,写起来最美好。正所谓:,平平淡淡才是真 细微之处显真情,写作生活细节,或许母亲的一个眼神、一缕白发、一个动作一声叮嘱,父亲的一声呵斥,仍深深印在我们的脑海里。模仿本文,选取生活小事、平凡场景、感人细节,写一段表现亲情的生活细节。要求对人物的语言、动作等进行细节描写。,