《人教版语文三年级下册《画杨桃》第一学时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版语文三年级下册《画杨桃》第一学时（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、三年级下册语文学科教学预案课 题11.画杨桃共2 课时主备人陈云芬二次备课教 学目 标1.学习本课生字新词，练习用“不像而像”、“不要要”说话。 2.通过理解教师说的一段话中句与句的联系，培养学生怎样把一段话写清楚的能力。3.培养学生的说话能力。4.知道同一个事物从不同的角度看会有所不同。学生自学，小组讨论，全班交流。5.培养有感情地朗读课文的能力，背诵最后两个自然段。教 学重难点1.联系全文内容，理解老师通过画杨桃这件事所说的道理。2.理解老师说的一段话中句与句的联系，体会怎样把一段话写清楚。教 学准 备1.收集的有关的文字或图片资料。2.课文PPT。教学预案 第一课时 一、导入新课，揭示课
2、题（出示杨桃实物或图片）同学们，你们知道这是什么果实吗？今天，我们要学一篇课文，就与杨桃有关。（板书：画杨桃）看到这个题目，你们想知道什么？（板书：画杨桃）1.齐读课题。 2.让学生围绕课题质疑。（1）谁画杨桃？（2）怎样画杨桃？（3）画杨桃的过程中发生了什么事？（4）作者为什么要写画杨桃这件事？二、初步感知，了解内容投影出示思考题：1.自读课文，读准字音，把生字词多读几遍。2.利用查字典，联系上下文理解新词意思。3.课文主要讲了一件什么事？4.课文中还有哪些地方不理解，提出来。三、检查预习情况1.指读生字词。2.指读课文。本文讲的是一件什么事？3.你理解了哪些新词意思？怎么理解的？（交流）联系上下文理解词语想当然：凭主观想象，认为事物应该是这样。联系课文内容，父亲经常叮嘱“我”，看见一件东西是什么样的，就画成什么样，不要凭主观想象，画走了样。四、质疑提出不懂的问题。（常识性问题师生当堂解决。有关课文内容理解的问题师生梳理归纳。）五、布置作业l.熟记生字新词。2.正确、流利地读课文
