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1、阅读指导课走进安徒生的童话 河北省东光县世纪小学 李新慧【设计理念】随着课程改革的不断深入，语文教学在重情趣、重积累、重感悟上取得了明显的成效，特别是信息技术与学科整合研究的开展，语文教学获得了前所未有的生命力，本课的课外阅读指导课体现“以学生为主体”的教学理念，注重学生在阅读学习过程中的自主、合作、探究，通过指导学生品读安徒生的童话故事，提高学生课外阅读的兴趣，养成良好的课外阅读习惯。【教学目标】1、指导学生品读安徒生的童话故事，提高学生课外阅读的兴趣，养成良好的课外阅读习惯。 2、通过课外阅读的指导、推荐，让学生感受童话故事的丰富多彩，掌握阅读课外书的基本方法。【教学重难点】1、掌握阅读课
2、外书的基本方法。2、提高学生课外阅读的兴趣，养成良好的课外阅读习惯。 【教学方法】讲授法、自学释疑法、分组讨论法，通过阅读童话故事，引导学生总结读书方法，让学生有能力尝试用老师提示的方法阅读童话，让学生能够从阅读一个童话、一本童话书到阅读一系列童话。在老师指导性阅读过程中，学生形成的新体会、新感悟、新发现，迁移到其他童话作品的阅读情境，继续发展学生对课外读物的良好阅读心理。学生课前准备：（1）准备多媒体课件和安徒生童话的图书。（2）学生熟悉安徒生童话，查找关于安徒生的资料。（3）有一定的阅读、分析能力，收集安徒生童话的图书备用。教学过程一、视频导入，激发情趣同学们，你们还记得一些关于书籍的名人
3、名言吗？（生答）我们知道“书籍是人类进步的阶梯”，今天，让我继续在书的海洋里畅游吧。看到同学们今天上课情绪高涨，老师想请同学们看一个故事，喜欢吗？注意要边看边想：这个故事叫什么名字？你明白了什么道理？（播放动画故事：（皇帝的新衣二、了解安徒生，走进童话1、你知道这个故事的名字吗？看了故事你明白了什么？2、同学们都很认真听，皇帝的新衣是一个童话故事。它讽刺了皇帝与大臣的虚荣、愚蠢无知，给我们提供极大的笑料，同时也启发了我们的思想。3（课件出示什么是童话与童话的特点）童话，就是在现实生活的基础上，用适合儿童口吻的语言，说给（写给）儿童听的（看的）一种富于幻想的故事。它的特点是幻想丰富奇特、夸张强烈
4、动人，同时又具有讽刺性。如皇帝的新装里的那个赤裸裸的皇帝，在现实生活中是不可能有的，但我们相信这个故事，就是因为现实中就有这种骗子，有这种虚伪、愚昧的人，所以这种幻想源于现实又高于现实，具有象征意义。4、这个童话故事的的作者就是世界鼎鼎大名的童话大师安徒生。出示安徒生照片课前同学们查阅了关于安徒生的资料。谁来介绍一下？最好说一说，你是通过什么途径查到的，让其它同学也学习一下收集资料的方法。（生介绍安徒生）（安徒生简介）5、同学们对安徒生了解的真多！安徒生写的童话故事立足于现实生活，同时也反映现实生活，在安徒生笔下，花儿可以跳舞，瓷做的牧羊女可以恋爱，荞麦会说话，老柳树会哭泣，星星月亮、花鸟虫鱼
5、，都具有人类的思想感情。丰富而新奇的幻想使安徒生的童话特别新颖有趣。这节课，让我们一起走进安徒生的童话世界。（板题）6、那你读过安徒生的什么童话呢？（学生开火车汇报）三、指导阅读的方法1、你们真了不起！读了那么多的童话故事，能说说你平时是怎样阅读童话的吗？（根据学生的回答板书：圈点批注、做读书笔记、边读边记、了解内容、明白道理、图文结合）2、同学们说的办法可真多，老师也想向你们介绍一种新的阅读的方法，就是利用目录阅读的方法。（板书：利用目录阅读）叶圣陶先生说：“读书先看目录，看一遍至少对于全书有了概括印象，进而能对阅读材料作出取舍。”（课件演示）不管是读什么书，首先要学会看目录，目录一般在正文
6、之前，它一般包括篇目和页码两部分。有的页码在篇目的前面，有的则在篇目的后面，形式有多种，同学们要根据目录快速地查找喜欢的阅读内容。（介绍目录）3.有许多种版本的安徒生童话，如：注音版、少年儿童版、成人版、早期版本等抱歉，本条结果已经失效，您需要重新搜索一更多热门歌曲 4、下面请同学们根据你喜欢的读书方法来阅读你喜欢的故事。（学生自由阅读安徒生童话）5、现在请同学们来汇报刚才的读书情况（说说你是怎样阅读课外书的，有什么收获？）6、同学们真会读书！对安徒生的童话作品有了比较深刻的认识。其实安徒生童话是一本很有意义的书。在这本书里还有许许多多让人难以忘怀的故事，很值得我们一看。台湾著名作家张晓风曾经
7、说过这样一段话。如果有人5岁了，还没有倾听过安徒生，那么他的童年少了一段温馨； 如果有人15岁了，还没有阅读过安徒生，那么他的少年少了一道银灿；如果有人25岁了，还没有细味过安徒生，那么他的青年少了一片辉碧； 如果有人35岁了，还没有了解过安徒生，那么他的壮年少了一种丰饶；如果有人45岁了，还没有思索过安徒生，那么他的中年少了一点沉郁；如果有人55岁了，还没有复习过安徒生，那么他的晚年少了一份悠远。 从台湾著名作家张晓风的一段话中，我们体会到了安徒生童话作品的影响是多么的深远。四、趣味总结，推荐书籍O_x001D_H+dk-7 l(j:小学教案课件网Www.Jkedu.Net1、今天跟大家一起读了安徒生的童话书，老师感到很高兴。你有什么收获呢？或者学会了什么？（学生汇报收获）2、这节课同学们收获可真多， 其实，J!ZON_x0010_% 7_x0016_eko_x0019_0小学教案课件网Www.Jkedu.Net在安徒生的童话世界里，还有很多精彩的故事。（课件演示安徒生童话的其他故事）4、除了安徒生童话，我们还要多读其他的名著，下面老师向你们推荐四年级的阅读书目，请同学们结合自己的兴趣，用上今天学习的阅读方法，有选择地进行分批阅读！我相信你们的收获就会更大。（课件演示）5、最后，老师送给大家一句话：“每天阅读一小时，心灵健康五十年，幸福生活一辈子。”（课件演示）
