附件：全国校园足球特色学校申报表学校名称（务请准确填写全称）昆明市寻甸县仁德第一小学主管教育行政部门联系人胡天武联系（）18088237618申报学校联系方式联系人马爱国联系（）0871-62662192电子邮箱Xdrdyx@教师情况本校现有专职体育教师3名，兼职体育教师3名，无足球专业体育教师学生情况本校现有37个教学班，在校学生2503人，其中，男生 人；女生 人体育场地情况（填写运动场面积、足球场地数）学校类型□小学 □初中 □高中 □完全中学□9年一贯制学校 □12年一贯制学校主要工作做法、及特色（对照特色学校基本标准各项要求进行撰写，不超过3000字）夯实足球基础 放飞校园足球梦想一、基本情况：寻甸县仁德第一小学是一所办学历史悠久的省乙级乙类完全小学在职教职工 人，有基本足球场1块、篮球场2块、体育器材室2个和乒乓球室内活动教室1个学校现有教学班37个，在校学生2503人，（男生 人，女生 人）有体育专职教师3人，兼职体育教师3人多年来学校坚持“健康第一”的教育理念，认真落实体育工作条例，大力开展阳光体育运动，学校体育工作显著取得了一些成绩。
1997年学校曾荣获“云南省文明单位”、“云南省文明学校”和“云南省体育先进学校” 等荣誉称号二、领导重视：学校成立了以校长为组长的领导小组，一名副校长具体主抓体育工作，选派一名素质过硬的教师担任体育教研组长组织教师认真学习全国申报足球特色校的有关标准及精神，提高师生创建足球特色学校重要性的认识，积极推进学校课程改革，提高学校的办学质量，塑造学校良好新形象学校不管是外出体育比赛还是每年举办的体育节以及五、六年级学生篮球赛都得到学校领导的重视和资金上的支持每年学校都要从紧张的办公经费中拿出一万余元新购置体育（足球）器材和学生的奖品,为学校体育的各项比赛和顺利召开提供有力保障 三、建立制度，强化管理学校体育工作是素质教育的重要组成部分我校全面树立健康第一思想，提出了“健康第一”、“我运动、我健康、我快乐”等口号，全校教师统一思想，形成共识，牢固树立人才培养新理念近几年来学校历任领导都非常关心支持学校体育工作做到校长为组长领导下的学校体育工作领导办公室：校长主管——副校长分管——体育教师执行一条线，做到专项管理，专人负责，规范体育工作对每一次大型体育活动方案先进行讨论制定——行政会议讨论———教师大会学习，提高了全校教师对体育工作的广泛认识。
为校园体育工作的开展夯实基础，提供了保障学校体育组建立健全体育各项管理制度，相继制定了《学生体育课堂常规要求》、《学生体育成绩评价制度》、《学生体质健康数据管理上报制度》、《课间操检查评比制度》和《体育器材室管理制度》等 四 、课堂教学工作体育课是落实体育工作的一个重要环节，课堂上教师实行学生课堂出勤记录制，保证每个学生参与体育锻炼与学习，行政值周、教导处随机抽查教师课堂常规学校一直把体育教研工作与课题研究工作放在工作的首位，同时也作为提高体育教师专业水平的重要方面来研究体育组教师始终坚持以“健康第一”为指导，认真落实新“课标”理念在实施体育教学过程中，依据“新课标”精神，结合学校具体实际，要求教师每个学期的开学初制定出切实可行的教学和工作计划，并重点突出学生的体育素质和基本能力的培养，同时结合体育教学的特点，有意识地培养学生热爱祖国，拼搏向上，团结协作和勇往直前的良好品质和作风为他们将来的生活、工作和学习都打下良好基础利用每周一教研活动组织教师深入钻研教材、精心备课、加强教材建设为着眼点，以转变观念，实施“快乐教育”为突破口，增强体育教学的趣味性、娱乐性、健身性、实效性使学生全面掌握新课程所规定的各项健康常识及体育技能，以改革教学方法和组织形式为基本途径，不断优化课堂教学。
在教学实际中，我们重点抓好课堂教学这一环节，教师按教学计划备好课，设计出最佳的教学方案，充分利用场地和现有的器材，调动学生的学习和锻炼的积极性和自觉性，严密课堂的组织和管理，特别是对一年级新生加强了课堂常规的教育，在教学方法上也在不断地探索创新，改变以往那种以讲为主的一人练，多人看的作法，实行讲练结合，在学中练，练中学，合理利用场地和器材开展教学现在，通过教学体育课堂各具特色，学生体形和体质健康水平得到相对提高和改善，学生运动能力和运动水平有所提高，培养了部分篮球、足球和乒乓球体育特长生，为终身体育锻炼奠定坚实基础我校在体育教育教学活动中，体育课在完成正常的教学任务基础之上，结合学校场地实际，根据教学内容要求教师每个学期都要拿出几个课时来开展足球教学活动，让足球课程进入每个班级的课堂利用举办体育节时机有针对性的开展足球比赛项目（足球颠球、绕杆计时赛和射门）并以此为契机争取添购部分体育（足球）器材，以满足平时教学及训练的需要此外，教师还利用室内课堂讲解足球的基本知识，使每一位学生都具有简单、初步的足球技能和知识，了解足球的发展历史，激发同学们热爱足球运动的情感，形成勇于拼搏、敢于竞争、团结合作的优良品质，并把在足球活动中形成的精神迁移至更广泛的学习生活中去，增强体质、勤劳刻苦、持之以恒、善于合作，学习好的做人品质。
自新课程标准实施以来，我们体育教师认真学习领悟体育新课程标准精神和理念，认真钻研教材、积极教学，以“游戏”、“兴趣”为主线，抓好“三基”教学，认真参考使用好课标教材并结合地方民族传统体育特点将“民族传统体育游戏”引入小学体育课堂,如：彝族的“蹲斗”、回族的“赶木球”、白族的“跳虎”以及黎族的“竹竿舞”等游戏深受学生喜爱学校在积极开展校本体育教材的研究的同时又更好的继承了地方民族传统体育的发展，特别是“让彩旗在体育教学中‘舞’起来——彩旗游戏十列”的开发运用更让常态体育课焕发勃勃生机 五、强化课外体育兴趣队训练“让跨世纪的人才拥有强健的体魄”跨世纪的人才必须具有强的体魄才能肩负起祖国建设的重任我校是市的示范小学，多年来历任领导都非常重视学生的全面发展，为推动全民健身活动在我校沿着正确方向的发展，以增强学生体质，增进健康为目的，开展了多种形式的体育活动，新组建了体育兴趣小队，坚持每天一小时的课外训练确保学生体育特长得到培养，个性得到发挥正真体现了“体育从学生抓起”的战略思想特别是2008年我国申办奥运会的成功，我们体育组改变以往落后的思想观念，以举办奥运会为契机，将奥林匹克运动知识生动的引入小学体育课堂，发挥网络优势，自制多媒体课件率先对体育室内课进行了研究，教师所上的每一节室内课深受学生喜爱，并取得了较好的教学效果。
近几年来学校领导加大对体育的投入，购置了新的体育器材，规划修建了基本足球场、篮球场、50米基本跑道和室内体育活动场，确实解决了师生活动难的问题特别是新组建的校园足球队，坚持每周一次训练，为校园足球的发展奠定了坚实的基础学校每年的3月是一年一度的五、六年级学生篮（足）球运动会为了能让学生锻炼身体，展示特长，我们体育教师充分利用下午活动课时间组织篮（足）球比赛活动历经一个多月，提高了学生的球技和篮球水平的同时又增强了学生之间的凝聚力我校学生篮（足）球运动取得了长足发展现在，篮（足）球运动在我校具有良好的群众基础篮（足）球运动已经在我校形成常规，有了特色 六、坚持每年举办一次大型体育文化节 一年一度的体育文化节是全校师生共同参与比赛的重要的健身活动，也是展示师生精神风貌的舞台活动在校长室领导下与体育组教师的认真组织下，从项目选择，方案的制定到运动会的策划与实施始终坚持以学生身心活动发展为出发点，科学的开展活动根据各年级课的要求及学生年龄特点，选择并开展了以兴趣培养和健身为主的项目活动体育组不断丰富体育节内容，广播操、拔河、跳长绳、30米迎面接力、50米跑、跳高、双人跳短绳、立定跳远、50米往返跑和足球绕杆计时赛跑和篮球往返运球或足运球、颠球等项目，还选择了以及趣味体育：“袋鼠跳、运输实心球和蹦蹦球”等满足了学生发展的需要，与此同时还组织了教师的象棋、“过独木桥”、“同舟共济”以及踩气球项目的比赛，为师生锻炼提供了展示的平台。
七、《学生体质健康》达标活动 《国家学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施为顺利完成学年度体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，期初制定了学校《标准》达标计划,要求各任课体育教师认真开展《标准》训练和测试工作，将达标锻炼项目始终贯穿于每节课的练习中，有的放矢地根据学生现有能力和水平，采取切实有效的方法提高学生的生理机能和水平做好每年数据上报和统计工作每个学期末都对所任班级学生生进行一些项目的测试和评价工作现在，经过多方努力，齐抓共管，学生的体质健康水平有了明显提高 八、积极践行阳光体育大课间活动为落实学生每天锻炼一小时，我校严格组织实施体育大课间活动，每天课间操时间由原来的15分钟改为30分，并将自编地方校园民族集体舞、新广播操和武术操融入到课间操活动中进行，下午第一节后组织学生做好眼保健操，每月进行一次综合性体育大课间体育项目锻炼活动，让每一位学生都能在阳光沐浴下身体得到锻炼做到师生全员参与，个个快乐，人人受益 九、教研工作教研工作是学校体育教学工作保持生命力的重要保证。
为提升教育教学工作质量，让体育教学持久保鲜，我们体育组始终坚持每月举行一次大的教研活动针对教师课堂教学进行小结，并对教师常规工作做检查记录，及时指出和纠正不足（安全工作）遇到学校体育大型活动时我们教研组群策群力针对活动方案展开讨论，各抒已见不断完善方案上报校长室批准执行，坚持活动结束及时小结每个学期坚持上研究课三节，认真开展看评课活动，活动后认真组织交流，提出改进措施；学校经常选派教师参加体育教师课堂教学、案例、教学设计和教学论文竞赛，先后荣获县、市、省和国家级一等奖并发表；不断提高教科研水平；做好期末工作总结，坚持做好教学反思，充分挖掘教学与训练中的问题，深刻反思不断积累，不断提升自身教科研水平其中，2001年《浅谈少儿足球训练的认识》荣获国家三等奖；张世华老师的《如何让看评课更有效》荣获“2014年昆明市体育教师教学基本功大赛”论文评比一等奖和《老师，我可以叫您一声师傅吗？》、《不要让体育课堂成为被遗忘的角落》以及曹子琼老师的《支教忆事》分别荣获“2013年全国学校体育优秀教育教学案例评比”一等奖和三等奖；张世华老师的《竹竿舞》和曹子琼老师的《徒手操》荣获“2014年全国学校体育教师教学设计”评比三等奖。
十、取得的主要成绩 仁德第一小学阳光体育活动的开展可谓是口碑较好，人人皆知的小学无论是运动会还是课外体育训练活动的开展以及在县区体育项目比赛方面都走在城区众多小学的前列1997年学校曾荣获“云南省体育先进学校”称号；1998年教师篮球队荣获县区职工篮球运动会冠军；1999年荣获县区“迎香港回归”第八套广播体操比赛一等奖，同年，荣获县城区学校“环城赛跑”优秀组织奖；2001——2003连续三年荣获县城区学校“雏鹰体育比赛”团体一等奖；2004年荣获“昆明市中小学生田径运动会”小学组团体第八名的成绩；2008年，荣获“昆明市中小学体育大课间评比活动”二等奖多年来，仁德第一小学在上级领导的关心支持下，学校认真贯彻《学校体育工作条列》，积极开展阳光体育活动，吸引广大青少年教师走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参与体育锻炼，掀起了群众性体育锻炼的高潮近几年体育组一直致力于师生身体健康状况的研究，认真组织广大师生开展体育健身活动学校先后组建了田径、足球、乒乓球、篮球等体育。