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图形的运动(第三课时)执教：郑庆昌教学目标：1、认识七巧板，了解七巧板的用途。2、建立空间概念，理解图形的旋转和平移变化。3、体现数学的趣味性，让学生感受到数学游戏的乐趣。教学重点 建立空间运动概念，会分析图形的旋转和平移变化。教学难点 展现数学游戏的趣味性，建立空间概念。教学用具：课件、七巧板教学过程一、 导入放出七巧板的图片，让学生数一数七巧板有多少个图形，然后让分析其中都有什么图形，了解完图形再向学生介绍七巧板，提问：有哪位同学以前玩过七巧板游戏的吗？可不可以上来用老师手中的七巧板给同学们展示一下？随后用课件在白板上展示七巧板拼出的数字192、 探究在课文例4中，我们可以看到完整的七巧板，还有七巧板拼成的鱼图。（课件出示）七巧板上的每一块图案都标有了序号，有没有哪位同学可以把它贴到鱼图上吗？（引导学生积极完成这个智力游戏，并让学生尽可能用多种方法拼出鱼图）最后得出三种鱼图，选一种鱼图作为代表，讲解1、2、3、块七巧板是怎么移动到鱼图的对应位置上的，4、5、6、7块七巧板的移动让学生来描述。 三、练习 完成做一做、练习二十二1、2题（边讲边写）4、 拓展 同学们，我们今天认识了七巧板游戏，那么我们来见识一下七巧板拼出了的许许多多的奇怪形状（课件出示），如果同学们有兴趣的话可以回家自己试一试。 五、作业完成本单元的同步练习
