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1、 汽车智能技术专业人才培养方案专业名称： 汽车智能技术 专业代码： 适用年级： 2014级 所属系部： 修（制）订时间： 2014-5 比较文学是一种以寻求人类文学共通规律和民族特色为宗旨的文学研究。它是以世界文学的眼光，运用比较的方法，对各种文学关系进行的跨文化的研究。一个国家或民族的文学思潮、文学运动队另一个国家或民族文学发展的影响,不同国家具体作家的相互影响21编制说明本专业人才培养方案适于三年全日制高职专业，由*学院*系汽车智能技术专业教研室与*公司、*公司等企业共同制订，并经专业建设指导委员会审定、学院批准在2014专业实施。 主要编制人： 审定： 汽车智能技术专业人才培养方案评审表
2、评审专家（专业建设指导委员会成员）序号姓名工作单位职称/职务签名12345678910评审意见本方案通过市场调研，立足于就业面向的工作条件和环境、工作内容和职责、需要的能力和任职资格、兴趣和发展空间等探索职业岗位（群）要求制订。培养目标定位准确、培养规格对接地方新兴产业的需求，按照基于“工作过程系统化”的理念并结合相关企业的要求构建了符合职业发展规律的“岗位对接、能力递进”模块化课程体系，形成了一定的专业特色。文本较为规范。同意在汽车智能技术专业2014级实施。评审组长签字： 2014 年 月 日注：专业或系部组织评审，由评审专家签署意见后扫描电子档插入培养方案电子档中。目 录编制说明2汽车智
3、能技术专业人才培养方案评审表3目 录4一、培养目标5二、职业范围5三、培养规格6四、毕业要求7五、课程结构8六、教学进程9七、课程标准10八、教学实施建议15九、教学评价建议17十、实习实训环境18十一、师资配置19十二、教学管理21附：专业课程标准22车载单片机技术课程教学标准23车载APP应用开发课程教学标准34汽车智能技术专业人才培养方案【专业名称】汽车智能技术【专业代码】【招生对象】普通高中、职业高中、职业中专毕业生【教育类型】高等职业教育【办学层次】大专【基本学制】3年一、培养目标本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展的，具备汽车智能电子产品组装、调试、检修的能力，具备
4、单片机与嵌入式系统基础开发的拓展能力，能从事汽车智能电子产品装配、调试和维修，单片机与嵌入式系统电子产品设计及开发等岗位，适应国家信息产业发展需要与汽车智能电子产品生产和服务行业需要的高技能、高素质型人才。二、职业范围（一）初次就业岗位序号岗位建议获得职业资格及等级1电子产品装调员电子元器件检验员2电子产品助理工程师计算机辅助设计（Protel平台）绘图员级资格证书3汽车电子产品设计助理工程师汽车电子产品工程师4嵌入式系统设计助理工程师单片机开发工程师（二）发展岗位序号岗位建议获得职业资格及等级1嵌入式系统设计工程师嵌入式系统设计师（含软硬件）2电子产品工程师电子工程师，软件工程师3汽车电子产
5、品设计工程师汽车电子工程师4汽车电子产品生产企业主管企业人力资源管理，电子企业生产管理三、培养规格（一）思想政治素质1热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，具有坚定的社会主义信念和正确的世界观、人生观、价值观。2掌握马克思主义的基本观点和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设的有关知识，具备运用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感。3具有正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，具有良好职业道德行为习惯和法律意识。（二）人文素质1具有诚实守信、敬业爱岗、艰苦奋斗的品质。2了解身心健康的基本知识，掌握身心理调适的方法，
6、具有自我调节能力。3具有良好的沟通能力、吃苦耐劳、诚实守信以及团队合作精神。（三）职业能力1基本职业能力(1) 专业资料、信息阅读处理能力；(2) 各种工具、仪器设备使用能力；(3) 计算机操作使用能力；(4) 电子元器件的识别与检测能力；(5) 电子元器件与电路板的基本焊接能力；(6) 电子产品的基本检测能力；(7) 识读电路图的能力；(8) 简单电路与产品的设计与制作的能力；(9) 汽车电器的基本识别与检修能力；(10) 汽车传感器的基本识别与检修能力；(11) 计算机程序设计的基本思维能力；(12) 产品或服务评价能力；(13) 专业文档编写和制作能力。2岗位核心能力(1) 嵌入式系统软
7、、硬件设计能力（硬件电路的设计与识读，软件源代码的编写）；(2) 汽车电器、电控系统分解、装配能力；(3) 汽车电器、汽车智能电子产品的安装、维护、保养能力；(4) 使用智能化仪器仪表对汽车电器、电控系统性能检测能力；(5) 汽车智能电子产品调试、维修、检验能力；(6) 汽车智能电子产品故障诊断分析能力；(7) 汽车智能电子产品原理分析、并口头表述的能力；(8) 电子产品计算机辅助设计与仿真能力；(9) 电子产品设计、制作、开发整套流程熟悉掌握的能力；(10) 与相关各个职业岗位对接能力。3职业拓展能力(1) 车载APP应用开发与移动智能终端应用程序开发的能力；(2) 人工智能技术初步了解的能
8、力；(3) 汽车企业管理及相关知识初步了解的能力；(4) 汽车历史与文化知识的掌握能力；(5) 职业礼仪、艺术修养的拓展能力。四、毕业要求按照学院颁发的湖南汽车工程职业学院学籍管理条例中提出的“学生在学院规定年限内，修完教育教学计划规定内容，德、智、体达到毕业要求，准予毕业”的精神，本专业要求达到如下条件即可毕业。（1）修满156学分（具体学分要求参见教学进程安排表）；（2）获得计算机辅助设计制图员（高级）或维修电工（高级）或汽车维修工的职业资格证书；（3）计算机应用能力和英语应用能力考试达到毕业当年学院规定的分数。五、课程结构 汽车智能技术专业人才培养方案六、教学进程课程类别课程代码课程名称
9、考核学期学分总学时年级/学期/课时数承担教研室一年级暑假一二年级暑假二三年级1（16）2（16）3（16）4（16）5（16）6（16）公共基础课程C1-1思政课（一）13483*16W思政教研室C1-2心理健康教育1-52361*16W5H5H5H5H思政教研室C1-3思政课（二）24644*16W思政教研室C1-4计算机应用基础14644*16W计基教研室C1-5公共英语1-24642*16W2*16W英语教研室C1-6体育1-46922*8W2*8W2*15W2*15W体艺教研室C1-7人文素养与应用14644*16W语文教研室C1-8实用高等数学24644*16W数学教研室C1-9形势
10、政策教育1-41206H6H4H4H思政教研室C1-10职业发展与就业指导1-52306H6H6H6H6H就业中心小计34546141222专业课程专业基本能力课程C2-1-1汽车构造与原理13564*14W汽智教研室C2-1-2汽车电工基础15846*14W汽智教研室C2-1-3汽车电工实训12402W汽智教研室C2-1-4汽车模拟电子技术24644*16W汽智教研室C2-1-5汽车数字电子技术24644*16W汽智教研室C2-1-6汽车电子工艺22322*16W汽智教研室C2-1-7C语言程序设计34726*12W汽智教研室C2-1-8汽车电路识图及分析33484*12W汽智教研室C2-1
11、-9汽车传感器技术33484*12W汽智教研室C2-1-10电子线路辅助设计33484*12W汽智教研室岗位核心能力课程C2-2-1车载单片机技术46966*16W汽智教研室C2-2-2汽车发动机电控技术44644*16W汽智教研室C2-2-3汽车底盘电控技术44644*16W汽智教研室C2-2-4汽车智能仪表与检测技术44644*16W汽智教研室C2-2-5汽车故障诊断与综合检测54786*13W汽智教研室C2-2-6汽车电子产品设计与制作54786*13W汽智教研室小计5910001010181812拓展课程公共拓展课程C3-1-1入学教育与军训12562W学工处C3-1-2*操行1-510学工处C3-1-3艺术修养21162*8W体艺教研室C3-1-4职业礼仪51162*8W体艺教
