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1、汉语拼音的音节汉语拼音的音节可以分为两种，一种是既有声母又有韵母的，一种是只有韵母没有声母的(即零声母音节)。在汉语拼音中多数是有辅音声母的音节。汉语拼音字母的拼读习惯是，辅音字母总是跟后边的元音拼合成音节，例如shnge,只能念成shn ge(山歌)。只有在后边没有元音的情况下，辅音字母才跟前边的音素拼合，例如shng。这样，辅音声母就起了标明音节界限的作用。声母：声母是指音节开头的辅音。普通话里共有23个声母。b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w韵母：韵母是指音节中在声母后面的那部分音韵母有24个。分单韵母、复韵母、鼻韵母。a o
2、 e i u ai ei ui ao ou iu ie e er an en in un ang eng ing ong单韵母：一共六个。包括a、o、e、i、u、。 复韵母：一共八个。包括ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、e。 鼻韵母：一共九个。前鼻韵母包括an、en、in、un、n。后鼻韵母ang、 eng、ing、ong。 - 特别韵母：er 。 零声母：有的音节不以辅音开头，没有声母，称为零声母。普通话里有10个能自成音节的零声母：a、o、e 、ai 、ei、 ao、ou 、an 、en、ang。整体认读音节zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye
3、yue yin yun yuan ying （前10个音节，好记些。后面6个音节，可列出相应的字，编成一句话：“夜月隐，云愿迎。”意思是：“夜”晚的“月”亮“隐”藏起来，“云”朵“愿”意帮这个忙，她“迎”了上来。前鼻音：以“n”结尾的韵母，如：an ian uan an en in uen n。后鼻音：以“ng”结尾的韵母，如：ang iang uang eng ing ueng ong iong。平舌音：指拼音中以“z、c、s”开头的声母。翘舌音：指拼音中以“zh、ch、sh、r”开头的声母。汉语拼音标调规律汉语是有声调的语言，声调是汉语音节中区别意义的重要成分，不是可有可无的。同样的音节，
4、声调不同，意义相差很大，例如kanshu，标上不同的声调符号，可以表示“看书”、“砍树”这样的意义，所以给汉字注音，必须使用声调符号。标调的规律：一、按标调歌标调：有a标a上，没a找o e ，i u并列标在后，单个元音不必说。二、是声调变化一律标原调，不标变调。例如“纸老虎”三个音节本来都是上声(即三声)，但是由于语流的影响，每个音节的实际声调都不一样，这里统统都标上声调；三是轻声不标调。例如“凳子”注音是dngzi，其中“子”是轻声，就不标调。 有a标a上（即韵母中凡是有a的，标在a上。如lao,标在a上） 没a母找 o e （没有a，但有o 或e的，标在 o 或e 上。如lou标在o上,l
5、ei标在e上）i u并列标在后（i和 u并列时，标在后面。比如liu,标在u上，gui,标在i 上） 拼 音拼音就是把声母和韵母快速地连读成一个音节。拼读的时候要把声母读得轻而短，把韵母读得重而长，注意声母和韵母中间不要停顿，即用“前音轻短后音重，两音相拼猛一碰”的方法，读出音节。 （一）音节的形成1、韵母自己独立成音节。如n(安）。2、声母加韵母成音节。如d（打）。3、声母加介音加韵母成音节。如gu (挂)。4 整体认读音节。如w（五）。（二）拼读的方法 1、两拼法：就是把整个音节分成声母和韵母两部分。先读声母，再读韵母，快速连续，然后读出音节。如：p_a_pa 2、三拼法：把音节分成声母、
6、韵母、和韵味三部分进行拼读。中间带有i、u、(分作出介母）在拼读较长的音节时，先读声母，再读i或u或，然后再读后面的韵母。三部分连续呼出一个音节。j_i_a_jia 3、声介合拼法：把声母和韵母合成为一部分，跟韵母的其余部分进行拼读。这种方法只适合用于有韵头的音节.gu_an_guan. 汉语拼音的音节拼写规则 一） yw的作用和使用方法 ：yw具有元音的特点，但又有轻微的摩檫，所以称之为半元音。yw是隔音字母，主要是起分隔音节界线的作用，例如音节ianguang（仰望）,容易被误会为ian guang（眼光），用上隔音字母拼写为yangwang就不会混淆音节界线了。只要音节开头是i、u、的字
7、母就必须使yw表示音节的开头。y和w的使用可以概括为加和换两个方面。所谓加是指在i、u、开头的音节前加y或w。(1)凡是i行的韵母要用y开头，如果i后面没有另外的元音，就在i前面加y，加y 的字母有i、in、ing(yi、yin、ying)。 (2) 凡是u开头的音节，如果u后面没有另外的元音，就在u前加w 。如u w (屋)。 (3) 凡是开头的音节在前一律加y ,同时上的两点省略。它包括的字母有：(yu) an( yuan) n( yun) 。所谓换是指i、u后还有其它的元音，这时要把i换成y，把u换成w。(1). 如果在i的后面还有其他的元音就把i换成y ，用y表示音节开头。如ia(ya
8、) ie( ye ) iao(yao) iou(you) ian(yan) iang(yang) iong(yong )。(2) 如果u后面有其它的元音就把u换成w 。如：ua（wa） uo(wo) uai(wai) uei(wei) uan(wan) uen(wen) uang(wang) ueng( weng) 。二）的用法 1. 声母j、q、x与韵母和以开头的复韵母e、鼻韵母n相拼时，上的两点可以省略。 2. 和声母 n、l相拼时，上的两点不能省略。三)大写字母的使用 1、 人的姓名中，姓和名的第一个字母要大写。如：Li Nng(赖宁)。 2、 专有名词和专用词组中的每一个词开头字母要大
9、写，如Bi jng(北京) 。Gngchngdng（共产党）。 3、一句话开头的第一个字母要大写。如W i lo dng （我爱劳动） 。 4、有的书名、文章标题、商品商标上的汉语拼音用大写字母。 四)隔音符号 (1)为什么要用隔音符号 普通话音节多数是有辅音声母的音节。汉语拼音字母的拼读习惯是，辅音字母总是跟后边的元音拼合成音节，例如shnge,只能念成shn ge(山歌)。只有在后边没有元音的情况下，辅音字母才跟前边的音素拼合，例如shng。这样，辅音声母就起了标明音节界限的作用。以 i 、u、起头的零声母音节使用y、w标明音节界限，剩下的还有以、o、e起头的零声母音节，连写时容易和前边音
10、节的界限发生混淆。音节混淆有三种情况： 一种是和前边以n、ng收尾的音节相连，如果不用符号隔开，前一音节最后一个字母n、g会 被误认成后一种音节的声母。“翻案”(fnn)会被念成“发难”(fnn)，“档案” (dngn)会被念成“单干”(dngn)。 另一种是和前边以i、u、收尾的音节相连，如果不用符号隔开，两个音节常常被误认成一 个音节。“西安”(xin)会被念成“先”(xin)，“酷爱”(kui)会被念成“快”( kui)，“余额”(yue)会被念成“月”(yue)。 再一种是和i、u、以外的其他元音收尾的音节相连，不用符号隔开，虽不至于被误读成一 个音节，但元音相连，视觉上难以产生清晰的
11、印象，给阅读带来困难。例如huo(“花袄 ”)。 为了解决这些问题，汉语拼音方案规定了隔音符号的用法。 (2)怎样使用隔音符号 隔音符号用“”表示。当、o、e开头的零声母音节连写在任何一个音节后面时，将隔音 符号标在音节开头字母、o、e的左上方。 例如： fnn翻案 fngn方案 shengou生藕 minge名额 xin西安 kui酷爱 yue余额 pio皮关于隔音符号的使用，初学者还必须注意以下两点： 第一，以、o、e开头的零声母音节只有连写在别的音节后面时才用隔音符号。如果是在一 个词的开头，就不存在音节界限不清的问题，也就不能使用隔音符号，例如oxing(翱翔 )。第二，有辅音声母的音
12、节和使用了y、w的音节，前边都不能用隔音符号，防止隔音符号的滥用。 dianmen(地安门店门)、jie（饥饿）、dangan(档案单干) 五)轻声轻声就是在词或句子里一些音节失去原来的声调，变成一种较轻较短的调子。轻声不标调。轻声字的读音应加圆点。那么怎样才能读好轻声呢？这要求我们在平时读书读报时注意收集，查寻规律。首先我们先要搞清楚哪些情况下应读轻声。一、通常在名词或动词的第二个重叠音节读轻声：如：“妈妈（ma）”，“试试（shi）”看看（kn kan ） 说说（shu shuo)二、名词词尾“子”“儿”“头”“们”等和方位词，趋向动词也常读轻声， 如：枪杆子(qing gn zi) “木
13、头（tou）”，“天上（shang）”他们（t men）“走出来（chulai）”三、有一些助词“吧”、“吗”、“呢”、“啊”、“的”、“地”、“得”、“着”、“了”、“过”等也读轻声。如：去吧（q ba）、行吗（xng ma）、去过（q guo）、来了（li le）“好得（de）很”、“快走吧（ba）”，四、双音节的第二个音节有时也读轻声，如：“萝卜（bo）”衣裳（y shang） 清楚（qng chu）漂亮（pio liang）等等。值得提醒的是，不该读轻声的就不能读，因为这样会完全改变词语的意思，如“大意”指内容大概的意思，而“大意（yi）”则指不小心的意思。兄弟xing di (弟弟)
14、 兄弟xiong d(哥哥和弟弟) 如：利害 l hi( 利益和损害，名词) 利害li hai( 剧烈、凶猛、形容词)。 搞清楚哪些音节读轻声，就要经常练习，区别轻声与其他的四声的不同，明白轻声读得要“轻而短”总之，只要注意积累，经常练习，大家一定能读好轻声。六）变调的规律 1. 两个上声相连时，第一个上声念第二声。如：引导、粉笔。 2. 三个上声相连时，前两个上声念第二声。如：铁水桶、展览馆。 但需注意的是，虽然读时念第二声，但在实际标调时要标原调，即还标第三声。比较文学是一种以寻求人类文学共通规律和民族特色为宗旨的文学研究。它是以世界文学的眼光，运用比较的方法，对各种文学关系进行的跨文化的研究。一个国家或民族的文学思潮、文学运动队另一个国家或民族文学发展的影响,不同国家具体作家的相互影响5
