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1、组合图形的运动教学内容:第 87 页例4 课及部分练习教学目标:1、知识与技能:通过在方格纸上平移、旋转的方式用七巧板拼组鱼图,加深学生对已经学过的平移、旋转等知识的理解,发展空间观念。2、过程与方法:让学生通过看一看、做一做、说一说等活动,观察、再操作、后交流反馈。在交流反馈中加深对图形变换的基本特征和方法的理解。3、情感态度与价值观:让学生在活动中欣赏图形拼组所创造出的美,进一步感受平移、旋转在生活中的应用,体会数学的价值。教学重点:感受并体会平移、对称、旋转在拼组图形中的应用。教学难点:能自制PPT利用平移、对称、旋转等方法拼组鱼图。教学准备:课件、方格纸、七巧板。 一、导入新课:1、出
2、示一组图片。师:孩子们,你们知道这些美丽的图案是通过什么变换方式得到的吗?2、动手拼一拼。师:七巧板是什么?你们了解吗? 出示七巧板图片,教师进行相关介绍:七巧板又称七巧图、智慧板,是汉族民间流传的智力玩具。七巧板是由七块板组成的,完整图案为一个正方形:五块等腰直角三角形(两块小三角形3号和5号、一块中三角形7号、两块大三角形1号和2号)、一块正方形4号和一块平行四边形6号组成。作为传统的玩具七巧板,不同的七巧板拼法将会显现出不同的图形,如各种动物、植物、人物、建筑等等。师:取出你带来的七巧板,拼出你喜欢的图案。(收集完成结果)二、教学新课:1、阅读与理解:师:大家拼的图案真多,今天我们就一起
3、来探究鱼图。(课件出示例4)师:请认真读题,说说我们要解决什么问题。(板书)2、分析与解答:师:要分一分每块板的轮廓线,你有什么初步的猜测?(1)动手操作:(让学生选择以下两种中自己喜欢的方式)A:让学生按题意要求,用七巧板拼组鱼图,再在鱼图中分一分,标上序号。B:让学生按题意要求,用笔在鱼图中画出每块板的轮廓线。(学生活动,教师收集完成作品)(2)组织交流并汇报展示多种鱼图结果。选取其中一种完成情况,指四、五名学生分别说一说图案中每块板是怎样平移或旋转的。师:选择你有信心的板块动一动,并说一说它是怎样平移或旋转的。除了这种拼组方案,谁还能再来说说你有什么不同的方案。(指名口述,课件结合演示)师:还有其他方案吗?3、回顾与反思:师:请大家回顾刚才解决问题的过程,你都做了些什么事?(板书)师小结:在对图形进行变换时,要从不同的角度去思考,就可以得到多种变换方式的组合。(板书) 三、巩固应用:1、组织学生完成87页“做一做”,并组织交流。汇报展示:请学生到投影仪上展示。(交流时要让学生说一说 每幅图是怎样平移、旋转的。)2、练习二十二第2题。四、全课总结:1、师:通过这节课的学习,让你感受最深的是什么?2、欣赏七巧板的平移和旋转。五、布置作业:板书设计: 组合图形的运动 阅读与理解 要解决什么问题 分析与解答 拼一拼 分一分想一想 说一说 回顾与反思 从不同的角度思考