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1、组合图形的运动教学内容：第 87 页例4 课及部分练习教学目标：1、知识与技能：通过在方格纸上平移、旋转的方式用七巧板拼组鱼图，加深学生对已经学过的平移、旋转等知识的理解，发展空间观念。2、过程与方法：让学生通过看一看、做一做、说一说等活动，观察、再操作、后交流反馈。在交流反馈中加深对图形变换的基本特征和方法的理解。3、情感态度与价值观：让学生在活动中欣赏图形拼组所创造出的美，进一步感受平移、旋转在生活中的应用，体会数学的价值。教学重点：感受并体会平移、对称、旋转在拼组图形中的应用。教学难点：能自制PPT利用平移、对称、旋转等方法拼组鱼图。教学准备：课件、方格纸、七巧板。 一、导入新课：1、出
2、示一组图片。师：孩子们，你们知道这些美丽的图案是通过什么变换方式得到的吗？2、动手拼一拼。师：七巧板是什么？你们了解吗？ 出示七巧板图片，教师进行相关介绍：七巧板又称七巧图、智慧板，是汉族民间流传的智力玩具。七巧板是由七块板组成的，完整图案为一个正方形：五块等腰直角三角形（两块小三角形3号和5号、一块中三角形7号、两块大三角形1号和2号）、一块正方形4号和一块平行四边形6号组成。作为传统的玩具七巧板，不同的七巧板拼法将会显现出不同的图形，如各种动物、植物、人物、建筑等等。师：取出你带来的七巧板，拼出你喜欢的图案。（收集完成结果）二、教学新课：1、阅读与理解：师：大家拼的图案真多，今天我们就一起
3、来探究鱼图。（课件出示例4）师：请认真读题，说说我们要解决什么问题。（板书）2、分析与解答：师：要分一分每块板的轮廓线，你有什么初步的猜测？（1）动手操作：（让学生选择以下两种中自己喜欢的方式）A：让学生按题意要求，用七巧板拼组鱼图，再在鱼图中分一分，标上序号。B：让学生按题意要求，用笔在鱼图中画出每块板的轮廓线。（学生活动，教师收集完成作品）（2）组织交流并汇报展示多种鱼图结果。选取其中一种完成情况，指四、五名学生分别说一说图案中每块板是怎样平移或旋转的。师：选择你有信心的板块动一动，并说一说它是怎样平移或旋转的。除了这种拼组方案，谁还能再来说说你有什么不同的方案。（指名口述，课件结合演示）师：还有其他方案吗？3、回顾与反思：师：请大家回顾刚才解决问题的过程，你都做了些什么事？（板书）师小结：在对图形进行变换时，要从不同的角度去思考，就可以得到多种变换方式的组合。（板书） 三、巩固应用：1、组织学生完成87页“做一做”，并组织交流。汇报展示：请学生到投影仪上展示。（交流时要让学生说一说 每幅图是怎样平移、旋转的。）2、练习二十二第2题。四、全课总结：1、师：通过这节课的学习，让你感受最深的是什么？2、欣赏七巧板的平移和旋转。五、布置作业：板书设计： 组合图形的运动 阅读与理解 要解决什么问题 分析与解答 拼一拼 分一分想一想 说一说 回顾与反思 从不同的角度思考
