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1、常见的修辞手法,2,比喻 拟人 夸张 排比 设问 反问 对偶,常见的修辞手法,3,比喻，就是打比方，是利用根本不同的两种事物之间的相似点作比的修辞手法。比喻由三部分构成。基本结构：本体比喻词喻体。 常用的比喻词有：好像、仿佛、像似的、如同、成了、宛如 例句： 1.活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的 孩童。 2.一个个小山似的浪头不断地向他扑来。,比 喻,4,拟人，把物当做人写，赋予物以人的思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。使具体事物人格化，有人物的性格特点。 例句： 1.桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花争艳。 2.一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰
2、触地，有时左右摇摆。,拟 人,5,排 比,排比，就是把三个以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。 例句： 是您，引领我们在知识的海洋中尽情遨游； 是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；是您，为了指导我们科技小组搞发明，利用星期天跑图书馆，查阅资料,6,设 问,设问，是为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。（自问自答） 例句： 1.什么是合作？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。 2.怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。,7,1、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像
3、小孩子一样。 （ ）（ ） 2、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。（ ）( ),猜猜我是谁？,拟人,排比,比喻,排比,8,3、老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。（ ） 4、春在哪里？春在操场上，春在教室里。（ ）,比喻,设问,9,1.他像是发火了。（ ） 2.他个子不高，但长得很像我的爸爸。（ ） 3.你有什么事情吗？（ ） 4.啄木鸟张开嘴在给大树治病。（ ） 5.啄木鸟像医生在给大树治病。（ ）,火眼金睛,不 是,拟人,不是,比喻,不 是,10,我积累,读成语、辨修辞： 1.岁月如流,归心似箭,冷若冰霜。（ ） 2.秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。（ ） 3.莺歌燕舞,鸟语花香,百花争艳。（ ）,比喻,拟人,拟人,11,读古诗,判修辞。 1.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 （ ）（ ） 2.生活是什么？生活是一杯酒。( ) 3.您不是雨露,却带来了新生的希望；您不是泉水,却带来了生命的甘甜；您不是太阳,却带来了人间的温暖。（ ）,我能行,比喻,拟人,设问,排比,12,课后作业,1.找一找：你喜欢的带有修辞的 句子、成语和古诗。 2.写一写：你印象深刻的生活场 景，用上合适的修辞手法。,谢谢同学们， 再 见！,
