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1、苏教版六年级上册第三单元 口语交际,学会申诉,铜厂碧多小学 王俊井,中华人民共和国未成年人保护法 中华人民共和国义务教育法 中华人民共和国刑法 中华人民共和国宪法 联合国儿童权利公约,为保护少年儿童而制定的法律有哪些？,在我们的日常生活、学习中，有哪些方面的合法权益容易受到侵犯？ 我们该怎样向有关方面申诉？,本次口语交际向我们提出了哪两个问题？:,在我们的日常生活、学习中，有哪些方面的合法权益容易受到侵犯？,在我们的日常生活、学习中，有哪些方面的合法权益容易受到侵犯？,家长随意打骂孩子 家长私拆我们的信件、偷看我们的日记 老师体罚、变相体罚学生 家长偷听我们的电话 遭受他人勒索 被学校退学 ,
2、想一想： 申诉时应该说些什么内容？ 申诉时需要注意些什么？,我们该怎样向有关方面申诉？,、我国未成年人保护法第30条规定：“任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。”（未成年人具有隐私权） 联合国儿童权利公约第16条也明确规定；“儿童的隐私、 家庭、住宅或通信不受任意或非法干涉。 、我国未成年人保护法第15条规定：“学校、幼儿园的教 职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者有其他侮辱人格尊严的行为。” 未成年人保护法第46条规定：“未成年人的合法权益受到侵害的，被侵害人或者其监护人有权要求有关主管部门处理，或者依法向人民法院提起诉讼。” 、刑法 第230条
3、（故意伤害罪）规定：“故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。” 刑法第260条（虐待罪）规定；“虐待家庭成员，情节恶劣的，处二年以下有期徒刑、拘役或者管制。”,刑法、未成年人保护法 未成年人保护法、联合国儿童权利公约,村委会、派出所、人民法院 乡政府（关心下一代委员会）、父母,教师法、未成年人保护法 未成年人保护法、 中华人民共和国义务教育法,教育局、派出所、人民法院 教育局、政府,学校、教育局、派出所、人民法院,刑法,尝试（申诉时要有礼节，摆事实、讲道理，做到以理服人，文明申诉。）,案列二：2015年10月28日，阳 光小学二年级教师肖明像往常 一样布置作业，由于小孩子贪 玩
4、的缘故，12名同学均没有完 成作业。肖老师气急败坏，拿 起扫把在每个同学屁股上打了 数下，部分同学的屁股竟然还 出血了。如果你是其中受惩罚 的同学，你会如何为自己申 诉？,案列一：军军的家境本来就很 贫寒，更不幸的是，他的父亲因 为肝癌离开了人世，母亲不久前 又下了岗。母亲含着泪对军军 说:“孩子，咋们家已经没钱供你 上学了，明天开始，你就到姑姑 办的小厂去打工吧！军军工作了 一段时间，很想回到学校跟同学 们一起上课，可是妈妈不同意，如果你是军军，你会怎样为自己申诉？,、组长分配角色，一人扮演受害者，一人扮演相关部门工作人员，其余同学担任导演，为受害者出谋策，注意，表演者一定要组织好语言，加上适当的动作。 、陈述事实（一件什么样的事情，什么权益被侵犯了） 申诉理由（违反了哪些法律法规） 模拟申诉（方法得当，表述得体，申诉过程中要讲清申诉理由，并根据小组汇总的资料合理使用论据。）,模拟申诉要求：,、申诉的优点在哪？ 、不足是什么？怎样改进？ 、申诉是否成功？,我来评一评,学会申诉,根据今天所学内容，结合自己实际情况，如果你的权益受到了侵犯，请你选择一项自己被侵犯的权益试着向有关部门申诉。申诉时要讲清申诉理由，要有礼节，摆事实、讲道理，做到以理服人，文明申诉。,谢谢 大 家 !,
