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1、续编龟兔赛跑寓言故事教学设计 丰都双路镇中心校 毛国发教学目的1通过过对本课文的学习,让学生初步了解这个童话故事的寓意:骄傲使人落后,虚心使人进步。做事情要踏踏实实地,这样才会取得成功。2、学会用儿童的语言,应用夸张、拟人的手法,编写简单的童话故事。要求故事有新意,应用童话的特殊手法来说明一个深刻的道理。(用多媒体展示)教学课时:1课时教学重点:理解寓言要表达的寓意。教学难点:编写有新意的童话作文。教学过程:一、谈话引入,激发兴趣。1、今天,老师想问同学们几个问题,你们谁能帮老师吗?2、你们学习过哪些童话故事吗?举手回答,看谁最厉害,我们大家来比一比。(小红帽的故事、坐井观天、龟兔赛跑等)3、
2、同学们,我们一起来想一想龟兔第一次赛跑的情景。根据学生的问题,引导学生回答(用多媒体展示)4、龟兔为什么要赛跑?5、在赛跑途中,兔子在做什么,乌龟又在做什么?4、结果是谁先到大树底下?为什么?二、激发想象,创设情景。1、请那个同学来说一说龟兔赛跑这个童话故事有什么特点。2、分小组讨论后,展示后老师总结。(用多媒体展示)3、同学们,第一次赛跑,兔子输了,大家想一想,他们的实力谁强?你们觉得兔子会服气吗?不服气,那么他们会怎么做?请你帮忙设计一下。又一个新童话故事在你的笔下上演了,今天我们的任务就是帮帮他们,你会吗?老师相信你们一定行!4、师生一起演绎龟兔第二次赛跑这个童话故事。 多媒体展示自从龟
3、兔第一次赛跑后,兔子一直很不服气。天天早睡早起,并坚持跑步,决心下一次比赛时让乌龟尝尝自己的厉害。一天,兔子弟弟正在晨练,碰巧撞上了乌龟。兔子说:“哈,你来得正好!我们再比赛一回吧,我不信这次我胜不了你。”“哦,好的。”乌龟不紧不慢地说。兔子很得意,“比赛场地随你选。” (请两个学生上台角色表演。)5、师:假如你是乌龟的教练,选怎样的场地才可以战胜强大的对手。6、小组讨论后,分小组根据回答,结合自己的观点续写这个童话故事。三、续写童话故事1、根据同学的回答以及小组其他同学的意见,结合自己的观点续写这个童话故事。2、最后,展示台展示学生作文。并对学生作文进行积极的评价。鼓励学生,激发兴趣,树立信心!3、课后作业:(1)、结合别人的作文,修改自己的作文。(2)、把修改后的作文读给自己的家人听。