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1、,人物描写一组,小嘎子,胖墩儿,小嘎子和胖墩儿比赛摔跤,单褂儿 虎势儿 一点儿 牛劲儿,一叉一搂 手疾眼快 三抓两挠 推拉拽顶 精神抖擞 傻大黑粗 膀大腰粗 仰面朝天,擞 绽 扳 咚 裆,小嘎子和胖墩儿比赛摔跤谁赢了，谁输了？ 他们为什么要比赛摔跤？ 他们是怎么比的？ 小嘎子为什么会输掉比赛呢？,我的问题,小组合作探究,作家是如何描写小嘎子和胖墩儿在比赛过程中的表现的？这些描写让你对他们又有了怎样更深的认识？,“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”,跳,退,闪,叉,“要不摔跤。”,挑战,应战,小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼
2、快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。,手疾眼快,招数一：选择“随便摔”,小嘎子心里想：“ 。”,胖墩儿的意见呢？,小嘎子的木枪,胖墩儿的鞭炮,虎势儿一站 公鸡鹐架似的,起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似地蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。,蹦来蹦去,招数二：猴儿似的蹦,可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手， 塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露 一点儿破绽。,塌,合,鼓,应战,三抓两挠 揪在一起,这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎么推拉拽顶，硬是扳不动他。,推拉拽顶,招数三：推拉拽顶,应战？,胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声， 小嘎子摔
3、了个仰面朝天。,推,小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。,钩,招数四：钩对方的腿,别,应战,小嘎子,胖墩儿,“要不摔跤 ”,“来吧，”,蹦来蹦去 推拉拽顶 钩,跳 退 闪 脱 叉 塌 合 鼓 别 推,总想使巧招， 下冷绊子,语言,动作,心理活动,人物特点,有心计 机灵 争强好胜,老实 沉稳 憨厚,“慢着！”小嘎子脑门上哄哄冒火，又羞又急，“咱们是三盘两胜，倒一回就归你啦？还有两盘呢！” “又三盘两胜啦，你可真会耍赖！好，三盘就三盘！”胖墩儿挺挺胳膊。,我能写： 请你发挥想象，写一写小嘎子和胖墩儿第二场摔跤比赛的情景。,（抓住人物的性格特点，运用恰当的动作、 语言
4、、心理等描写方法）,摔跤比赛第二场,握紧拳头 猫着腰 伸出胳膊 撞 退 钩 跳 闪 抬 踢 绊 摔 抱 搂 顶 扑 扛 推 抓 拉 拽,我能写： 请你发挥想象，抓住人物的性格特点运用恰当的动作、语言、心理等描写方法，写一写小嘎子和胖墩儿第二局摔跤比赛的情景。,徐光耀,他站了起来，清晰而坚定的回答道：“为中华之崛起而读书！”,他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。,她边走边想:“昨天读到什么地方了?那本书放在哪里?左边第三排，不错”,周恩来,聋哑青年,小女孩,热爱祖国的,做事专注的,热爱阅读的,根据句子的描述，猜猜他（她）是谁？看谁反应快！,猜猜看,小组合作探究,汇报交流： （由组长或指定一名同学汇报探究的结果）,胖墩儿 VS 小嘎子,摔跤,赢,输,
