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发现朋友有了缺点怎么办教学内容:小学语文第十册积累.运用五口语交际教学目标:1、继续提高学生的口语交际能力,使学生想说、敢说、会说。 2、提高学生对如何正确处理人际关系,如何正确对待朋友缺点问题的认识,培养学生为人正直、光明磊落的品质。教学过程:一、 找好朋友,分小队。(播放音乐找朋友)二、 导入新课:1、 回忆并简单述说朋友间快乐的事情,提出奖励机制,暗示交际标准。2、 引入话题:发现朋友有了缺点,该怎么办 (板书课题)打开课本认真思考,明确本次交际的要求,同学讨论交流。代表发言,全体学生当评委,教师适时引导。3、 最会讲道理奖、最有条理奖、最真诚奖、最佳评委奖。4、 暗示交际标准:会讲道理 有调理 真诚三、 分小队进行口语交际,教师巡视指导。四、 教师创设情境,全班交流,师生共评。(放音乐朋友的旋律)五、 评奖、颁奖。(放音乐渲染气氛)六、 总结:送你一支歌(臧天朔的朋友)。出示作业,拓展延伸本次交际内容:如果你的爸爸、妈妈(长辈)有了缺点,该怎么办?七、 板书设计:朋友缺点怎么办新乡县小学语文优质课教案年 级:五年级课 题:发现朋友有了缺点怎么办作课教师:位 敏作课单位:大召营镇文营学校作课地点:小冀镇京华学校作课时间:2006年3月20日