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人教课标实验教科书五年级下册第四单元口语交际习作四教学设计第二课时 （习作：写一件令人感动的事）三、从述到写，说写结合1. 开拓思路。提示：看了这个题目，你知道了什么？ （这是一篇记事的文章，应把自己的感受最深的部分写具体。）学生分小组充分交流，说说自己最想写什么。在交流过程中，确定自己最想写的内容，先定好作文题目。2简要提示。下面让我们从刚才的现场讲述和口头交流中选一件令你感动的事写下来。至于是写亲身经历的事，还是写听到的看到的事，自己定。要求写真事，说内心话，感情要真实。3.请同学们齐读课题，从题目上，你认为本次习作的重点是什么？（写具体事情中自己感受最深的地方，“一件”、“感动”）4.请读书上的习作要求。（要求：内容要具体，语句要通顺，感情要真实。题目自己定。写完以后，要认真改一改。）5.自主习作。学生自拟题目写一件令自己感动的事，教师巡视，重点帮助习作有困难的学生。
