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1、磁铁有磁性 鄞州区首南第一小学 王彪一、背景说明本课探究活动大概念是指向磁铁的磁场能影响哪些物质，以及影响范围的探究，这是建立在前一课对磁铁形状及使用范围等浅显的初步认识基础上。但是对磁铁能吸引哪些物质，学生还是模棱两可的，一般分为能吸引铁质品和吸引金属两类（金属与铁的从属关系也是本课的一个隐性教学目标），对于能否隔着物体吸引铁这一目标学生的部分生活经验能涉及到，所以对这个问题的探究可以进行拓展，将原本隔着固体拓展隔着气体、液体、固体物质能吸引铁（固体和液体概念在第三单元已学），但要在一定的距离（磁场作用范围是一定的）。但隔着液体与气体吸引铁的研究有一定的困难，本节微课就借助自制教具的演示可以
2、浅显地将这一实验过程展现在同学们的面前，帮助建立本课概念。本堂微课将联系学生的生活经验，用自制教具进行演示，将概念浅显化。培养尊重事实，注重科学思维的提升，养成严谨的科学实验习惯。二、策划设计（1）内容分析本微课的主要内容是探究磁铁能吸引铁一类物质，并且磁铁隔着一定厚度的物体也能吸铁，并在教学过程中解决铁与金属的从属关系。 本微课重点研究的是磁铁隔着一定厚度的物也能吸引铁，也就是磁场对铁的作用范围。考虑到学生对物体的概念可分为固、气、液三态。所以用这三态进行实验，更具有说服力，让学生建立严谨的科学习惯与严密的科学思维。（2）适用对象 本微课适用对象是：教师教学、学生自学、教育宣传（3）类型选择
3、 选择表现形式：微影式 采用的技术手段：DV式、软件生成式（4）组织构思流程图：磁铁能吸引什么物质磁铁能隔着物体吸引铁一类物质磁铁特性的应用 知识点： （5）技术实现 1、将需要实物拍摄的内容用DV拍摄，一共有几个短小视频2、视频插入至ppt中，做成精美内容3、利用软件Camtasia Studio将ppt转换成视频4、用录音笔给视频配音5、利用合成软件，将视频与配音结合起来，制成完整有声有色的视频。（6）制作环境制作中需注意一下几点：1、DV拍摄注意防止抖动2、配音需结合ppt 3、配音与视频的切合要好。三、过程实录1吸引铁一类的物质： 同学们我们一起来看一下磁铁到底能吸引哪些材料？ 通过实验我们发现磁铁能吸引铁一类的物质现在科学家还发现了磁铁还能吸引铬、镍，并不是所有的金属都能被磁铁吸引，2隔着物体能吸引铁 同学们我们再来观察一下实验能不能隔着物体吸引铁呢a通过刚才实验我们发现只要不超过一定的距离，磁铁能隔着固体吸引铁b. 通过刚才实验我们发现只要不超过一定的距离，磁铁能隔着水吸引铁c. 通过刚才实验我们发现只要不超过一定的距离，磁铁能隔着空气体吸引铁3磁铁吸引铁是有一定范围的，越靠近磁铁磁性就越强。 4.结尾 同学们，今天我们学习磁铁在一定范围内能吸引铁！在我们生活当中很多地方都使用到了磁铁的这些特性。
