《一年级上册道德与法治导学设计（表格式）十一 一起迎新年冀教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级上册道德与法治导学设计（表格式）十一 一起迎新年冀教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、导学内容第(四)单元 第( 11 )课 第（1-3 ）课时课 题一起迎新年主备人审核人导学目标1喜爱并积极参加新年庆祝活动，体会节日的热烈气氛，感受亲情的可贵和温馨，保持快乐美好的心情。2学会主动用自己喜爱的方式向亲朋好友表达祝福，发展人际交往、语言表达及创意设计的能力，培养尊重长辈、礼貌待人、文明进餐等良好习惯。 3了解全国各地人们迎接新年的不同方式和一些有关春节的风俗人情，培养学生发现新鲜事，探索新鲜事的意识和能力。 4学会安全使用剪刀等简单工具，尝试做简易贺卡，并能初步关注春节期间的饮食卫生，交通安全等问题。重 点知道春节是我国的传统节日体验欢乐的节日气氛，通过交流亲友间祝福的方式和语言
2、，感受其中蕴含着的亲。难 点培养尊重长辈、礼貌待人、文明进餐、待客做客等良好习惯。教、学具课件 导 学 过 程导 学 程 序活动过程： 1说一说、认一认： 元旦是哪一天？今年是哪年？去年是哪年？引导学生了解公历和农历的基本含义。了解日历上为什么有公历和农历之分。告诉学生我们现在通常所用的都是公历年。 2看一看、谈一谈： 世界各地的人们是怎样迎新年的？你周围的人们是怎么庆祝元旦的？自由组合，向大家展示自己收集的世界各地的人们庆祝新年的图片，并简单介绍一下。 3自由创意：今年我们准备怎样迎接新年呢？ 提示：（1）做贺卡；（2）开联欢会；（3）剪窗花；（4）打电话。 4学做小礼物，学说祝福语：新年到了，人们是怎样互相祝福的？ （1）开展温馨祝福模拟表演：针对不同年龄、不同身份的人说不同的祝福语。 如面对叔叔、阿姨、老师、爷爷、奶奶等不同角色表示祝福。 （2）利用课内时间指导学生做新年贺卡，或编织绘制小礼物，课内做不完可带回家接着做。争取独立制作，也可小组合作。送给家人、朋友、老师、同学。5收集并欣赏自己、家人、朋友收到的贺卡、礼物，读一读贺卡、礼物上祝福语，说一说自己或问一问收到礼物的人的心情。
