《语文人教版四年级下册《27鱼游到了纸上》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版四年级下册《27鱼游到了纸上》（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、鱼游到了纸上教学设计大理州经济开发区满江小学张蓉 教材分析鱼游到了纸上是人教版义务教育四年级下册第七单元的一篇精读课文，文章按事情发展的顺序，以青年人“特别”的举止为线索，随着“我”对他认识的不断深入，一位勤奋专注、画技高超的残疾人形象跃然纸上，作者的敬佩之情也越来越浓。课文对人物描写细致入微，对聋哑青年的外貌、“特别”的神态、动作刻画传神，这种描写人物的方法值得学生学习；文章语言平实而含义深刻，很有启发性，令人回味无穷。教学目标 1、认识4个生字，会写11个生字.正确读写“花港、清澈、一壶茶、鱼缸、罢了、一丝不苟”等词语。2、有感情地朗读课文。3、体会文章的思想感情，培养做事勤奋专注的品质。
2、4、学习作者观察和描写人物的方法。教学重点 引导学生从语言文字中体会文章说明的道理，受到启发。教学难点 理解“鱼游到了纸上”与“鱼游到了心里”的关系。一、 课题引入、质疑师板书课题，学生齐读、质疑课题二、 学习字词1、 课件出示词语积累2、 指导写字三、 朗读感悟，学习课文（1） 自由读文，整体感知课件出示填空练习（二）品读“画鱼”1、品读画鱼（1）课件出示相关句子指名读 理解“工笔”和“速写”课件出示图片 谈谈体会指导读句子2、课文中小女孩是怎么夸青年画鱼画得好的（1） 课件出示相关句子（2） 品读句子3、活动课件出示插图：扮一个角色夸一夸（三）研读 “看鱼”1、 课件出示相关句子2、揣摩句子谈谈体会。3、课件出示情景练习四、 总结升华1、研讨“鱼游到了纸上”与“鱼游到了心里”的关系。2、通过本课的学习你有何感悟（师总结）五、布置作业小练笔：观察身边熟悉的一个人，留心他的外貌、动作、神态的特点写一篇小练笔。六、板书设计 27 鱼游到了纸上看鱼：专注、忘我 青年 胸有成“鱼”画鱼：认真、一丝不苟 鱼先游到了心里
