《一年级上册数学教案 1120各数的组成冀教版(9)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一年级上册数学教案 1120各数的组成冀教版(9)(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、课题:11-20各数的组成教学目标:(一)知识与能力方面:1、在动手摆小棒,用计数器的过程中,经历认识“10个一是十”的过程。2、知道11-20各数的组成,会用计数器表示11-20各数。3、在摆小棒的活动中,体验把10个一看成十的意义,获得愉快的学习体验。(二)过程与方法:1、运用多媒体课件化静为动,激发学生的兴趣。2、引导学生充分利用学具摆一摆、数一数,并借助计数器在头脑中建立清晰的表象。(三)情感、态度与价值观: 在学习的过程中,培养学生的问题意识、环保意识,提高学习数学的兴趣。教学重点、难点(一)教学重点:1.引导学生正确认识计数单位“一”“十”和数位“个位”“十位”。2.使学生掌握11
2、20各数的组成。(二)教学难点:1、让学生理解10个一是1个十。 2、在学习1120各数的基础上发展学生的数感。教具准备:小棒、计数器、多媒体。教学过程:一、 复习准备:师:同学们上一节课我们认识了新的数字朋友,11-20各数,下面老师来考考你们。我会数(出示2、3、4张幻灯片)二、 探究新课:1、 动手操作,初步感知:师:你们回答的非常准确,今天我们来学习他们的组成。下面请大家数出12根小棒摆在桌子上,看谁数得又快又准。同学们数得非常好也非常快,老师要提高要求了,怎样做让别人一看就知道是12根呢?(同桌合作动手摆一摆)师:你们真棒,把10根放一堆,或把10根捆成一捆,就一目了然了。出示课件1
3、2根小棒。请同学们把手中的这10根小棒像老师这样捆成一捆,遇到困难的同学请互相帮忙。以后我们就会像这样10根10根也就是一捆一捆地数,速度会更快。师:把捆好的小棒拿在手里,这一捆小棒有几根?生:10根。出示课件:10个一,一个十。那我们就说10个一是一十。请同学们自己数13根小棒,问:()十和()个一组成(板书)2、 合作探究,解决问题。师:同学们数得非常棒,今天我除了小棒还给大家带来了一个新玩具,它也是表示数的工具哟!想认识它吗?出示计数器。师:这是计数器,请同学们观察计数器,这个计数器上右边第一位是个位,第二位是十位。拿出你的计数器,有的同学是自己做得,你们做得真漂亮,看王一宁的多棒,我们
4、可以像他学习利用废物做学具和玩具。用你的右手指指哪一个是个位,哪一个是十位。拨14,十位上拨1,个位上拨4,十位上1个珠子表示1个十,个位上1个珠表示1个一。师:同学们今天学得非常专心,老师有几个数不会拨,谁能帮帮忙?10、15、183、 小组合作同学们真了不起,今天学了这么多,下面请你当小老师,考考你的小伙伴学会了吗?前后两个同学一组,一生说数,一生拨珠。三、 展示交流,拓展练习。师:你们的小伙伴学会了吗?生:会了。师:今天我们通过摆小棒,拨计数器,学习了11-20各数的组成,老师要带你们闯关了。出示练习。四、 总结收获,测试。师:同学们成功闯过了这么多关,非常棒,老师真替你们高兴。这节课我们学习了数的组成,回家可以当小老师展示给爸爸妈妈看呀!老师先考考大家,看你们合格吗?如果合格了喜洋洋还会和你们一起回家哟!五、 结束这节课同学们表现得非常棒,希望大家继续努力。六、 板书设计: 11-20各数的组成10个一是一十()个十和()个一组成