《一年级上册数学教案 1120各数的组成冀教版(9)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级上册数学教案 1120各数的组成冀教版(9)（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题：11-20各数的组成教学目标：（一）知识与能力方面：1、在动手摆小棒，用计数器的过程中，经历认识“10个一是十”的过程。2、知道11-20各数的组成，会用计数器表示11-20各数。3、在摆小棒的活动中，体验把10个一看成十的意义，获得愉快的学习体验。（二）过程与方法：1、运用多媒体课件化静为动，激发学生的兴趣。2、引导学生充分利用学具摆一摆、数一数，并借助计数器在头脑中建立清晰的表象。（三）情感、态度与价值观： 在学习的过程中，培养学生的问题意识、环保意识，提高学习数学的兴趣。教学重点、难点（一）教学重点：1.引导学生正确认识计数单位“一”“十”和数位“个位”“十位”。2.使学生掌握11
2、20各数的组成。（二）教学难点：1、让学生理解10个一是1个十。 2、在学习1120各数的基础上发展学生的数感。教具准备：小棒、计数器、多媒体。教学过程：一、 复习准备：师：同学们上一节课我们认识了新的数字朋友，11-20各数，下面老师来考考你们。我会数（出示2、3、4张幻灯片）二、 探究新课：1、 动手操作，初步感知：师：你们回答的非常准确，今天我们来学习他们的组成。下面请大家数出12根小棒摆在桌子上，看谁数得又快又准。同学们数得非常好也非常快，老师要提高要求了，怎样做让别人一看就知道是12根呢？（同桌合作动手摆一摆）师：你们真棒，把10根放一堆，或把10根捆成一捆，就一目了然了。出示课件1
3、2根小棒。请同学们把手中的这10根小棒像老师这样捆成一捆，遇到困难的同学请互相帮忙。以后我们就会像这样10根10根也就是一捆一捆地数，速度会更快。师：把捆好的小棒拿在手里，这一捆小棒有几根？生：10根。出示课件：10个一，一个十。那我们就说10个一是一十。请同学们自己数13根小棒，问：（）十和（）个一组成（板书）2、 合作探究，解决问题。师：同学们数得非常棒，今天我除了小棒还给大家带来了一个新玩具，它也是表示数的工具哟！想认识它吗？出示计数器。师：这是计数器，请同学们观察计数器，这个计数器上右边第一位是个位，第二位是十位。拿出你的计数器，有的同学是自己做得，你们做得真漂亮，看王一宁的多棒，我们
4、可以像他学习利用废物做学具和玩具。用你的右手指指哪一个是个位，哪一个是十位。拨14，十位上拨1，个位上拨4，十位上1个珠子表示1个十，个位上1个珠表示1个一。师：同学们今天学得非常专心，老师有几个数不会拨，谁能帮帮忙？10、15、183、 小组合作同学们真了不起，今天学了这么多，下面请你当小老师，考考你的小伙伴学会了吗？前后两个同学一组，一生说数，一生拨珠。三、 展示交流，拓展练习。师：你们的小伙伴学会了吗？生：会了。师：今天我们通过摆小棒，拨计数器，学习了11-20各数的组成，老师要带你们闯关了。出示练习。四、 总结收获，测试。师：同学们成功闯过了这么多关，非常棒，老师真替你们高兴。这节课我们学习了数的组成，回家可以当小老师展示给爸爸妈妈看呀！老师先考考大家，看你们合格吗？如果合格了喜洋洋还会和你们一起回家哟！五、 结束这节课同学们表现得非常棒，希望大家继续努力。六、 板书设计： 11-20各数的组成10个一是一十（）个十和（）个一组成
