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1、21. 太阳 教学设计新楼小学 苏棣伦学习目标1、学习并掌握本课的生字词。2、学习1-3自然段，了解太阳的特点，体会怎样运用列数字、作比较、打比方等方法去说明事物。3、正确、流利地朗读课文。学习过程一、看图，提问激趣。老师：小朋友，你们好。看了这幅图画，你有什么想法呢？地球上所有的植物、动物和人都离不开什么东西？1、板书：课题“太阳”2、出示学习目标（1）学习并掌握本科的生字词。（2）学习1-3自然段，了解太阳的特点，体会怎样用列数字、作比较、打比方去说明事物。（3）正确、流利地朗读课文。3、学生质疑（太阳有多远？多大？多热？与人的关系怎样？）二、自读课文，整体感知。1、带着问题，自读课文。（
2、1）读准本课的生字词。（2）可以分多少部分？（3）文章主要讲了什么？2、朗读黑板上的生字并组词。（1）提问，难写的字有哪些？4、本课可以分多少部分？三、合作探究，了解特点。1、叫个别学生朗读1-3自然段。2、合作探究，理解这三段话，填写表格。 同学们，现在请你们来担当小科学家，进一步研究太阳，并填写好表格。特点列数字举例子作比较打比方远1.5亿公里远步行、坐飞机大130万个地球才抵得上一个太阳太阳与地球相比热表面温度6000摄氏度，中心温度是表面温度的2500倍钢铁变成汽把太阳比作大火球3、 反馈交流（1） 每一组选一个代表来发言，学生点评。（2） 选出做得最好的那组，给予表扬。（3） 说出文章用力什么方法来介绍太阳。4、 教师：我们知道科普说明文用了四种方法方法来说明太阳的特点。太阳的“大”、“热”、“远”与我们的地球是相互联系的。阅读资料时，请同学们认真思考，用“因为.所以.。”来说一句话。5、 全班同学准确流利地朗读课文。4、 阅读课外资料，拓展学生的视野（1） 播放宇宙空间的视频。（2） 说说自己的想法。5、 作业（1） 抄写本课的生字。（2） 朗读课文，仔细品味。
