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,金沙县第二小学 郑旭,自读要求: 1.用自己喜欢的方式自读课文,勾画出生字、新词,读准字音,读通课文。 2.思考:作者笔下的生命是什么?,骚扰 动弹 挣扎 欲望 砖缝 茁壮 不屈向上 听诊器 震撼 糟蹋 短暂 有限,弹,扎,缝,扰 欲 屈 茁 诊 撼 蹋 限,撼,蹋,有一次,我用医生的听诊器,静听自己的心跳,那一声声沉稳而又规律的跳动,给我极大的震撼,这就是我的生命,我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。,我常常想,生命是什么呢?,自读提示: 默读课文第三、四自然段,与同桌合作,给第三、四自然段加小标题。,生命是什么? 生命是飞蛾求生的欲望, 生命是瓜苗不屈地生长, 生命是那一声声沉稳而有规律的心跳, ,生命是什么? 生命是( ), 生命是( ), 生命是( ), ,