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1、12 大自然的启示,“打扫”森林,预习检测： 我会拼读 温馨提示：先互帮互助练习读，1分钟后比赛。,遭殃,扫帚,腐烂,土壤,机翼,省略,关键,yn,zhu,f,rn,y,l,jin,预习检查： 我会根据意思选词语： 温馨提示：静心思考，认真选，3分钟后比赛。,1.枯萎腐烂的枝叶。（ ） 2.想法非常奇怪。 （ ） 3.停留，休息（多指鸟类）。（ ） 4.形容事情很容易做。（ ）,枯枝烂叶,异想天开,栖息,轻而易举,轻而易举 枯枝烂叶 异想天开 栖息,学习目标：,1.认识七个生字。 2.会读本课生词，并了解词义。 3.朗读课文，理解课文的内容，认识到大自然能给人类以警示。,大自然的启示,启发指示
2、,使有所领悟.,大自然给人类哪些启示？,通过本单元前面三课的学习，你知道大自然带给了我们什么启示呢？,回忆,自然之道让我们懂得，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。 黄河是怎样变化的使我明白，要保护环境，增强环保意识，否则，就会受到大自然的惩罚。 蝙蝠和雷达使我知道，科学家们探究蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。,“打扫”森林,又会给我们带来什么启示,？,自学指导一：,在文中用横线划出下面问题的答案。 1、人们怎样打扫森林？ 2、打扫得干干净净的森林几年后有什么变化？,护林人工人只好照着他的命令去做，把灌木统统砍光，把杂草统统除尽，连地上的枯枝烂叶也不放过。,不想
3、森林却从此遭了殃。几年过去了，橡树和 菩提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把扫帚， 有些树木甚至干枯了。,这究竟是怎么回事呢？是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。,。,自学指导二： 默读课文，完成练习： 1.上面这一自然段中运用了什么修辞手 法？这段话在文中起了什么作用？ 2.用“”标出文章的中心句。,这究竟是怎么回事呢？是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。 原来，大自然中的一切事物都是互相联系的。这样，才能保持大自然的生态平衡。枯枝败叶，看起来是脏东西，其实，它们腐烂之后，变成了腐殖质，能增强土壤的肥力。它们还是一些小动物的食物和隐蔽场所。矮树丛也是许多动物栖息的地方。森林里的灌木和
4、野草多了，昆虫、鸟类、兽类也就多了。许多动物以植物为食，像甲虫和毛毛虫吃树叶、嫩枝，而鸟儿在矮树丛里营巢，捕食森林里的害虫。,设问句，承上启下的过渡作用,中心句,自学指导三： 森林发生变化的具体原因是什么？ （请认真读第五、六自然段，并联系下面的示意图来理解。3分钟后，小组内交流,最后班内交流。 ）,交流感悟,学了这篇文章，你获得了大自然的什么启示？,大自然中的一切事物都是（ ）。 我们要（ ），这样，才能 保持大自然的（ ）。否则只会好心 办（ ）。,互相联系的,遵循大自然的规律,生态平衡,坏事,交流感悟,为什么题目“打扫”上面要加引号？,提示： 1.从词语的意思出发：扫除；清理。 2.森林需不需要打扫。,打扫：加双引号（ ）真正意义上的打扫，而是针对下文所说的“ ”和“ ”。表示特定的含义。,不是,除尽,砍光,课下作业：,搜集有关“大自然启示”的文章读一读。,
