《人教版六年级语文《狼牙山五壮士》教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版六年级语文《狼牙山五壮士》教学课件（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、狼牙山五壮士,我会读,寇 冀 批 抡,岖 斩 钉 沸,ku j p ln,盗寇 冀北 批评 抡刀,q zhn dng fi,崎岖 斩断 钉子 沸腾,呱 屹,嗖 眺,gu y,顶呱呱 屹立,su tio,嗖嗖 眺望,我会读,掩 拖 批 狠,喷 瞄 钉 斩,yn tu p hn,掩饰 拖车 批评 凶狠,pn mio dng zhn,喷发 瞄准 钉子 斩首,我会写,截 呱 砸,ji gu z,截取 呱呱叫 砸碎,我会写,锋 昂,fng ng,锋芒 昂扬,你从课题“狼牙山五壮士”中了解到哪些内容？,再读课题，你还发现了什么问题？,自读课文，边读边想：这篇文章写了五壮士的什么事？,这篇文章写的是五壮士为
2、了人民群众和连队主力，和敌人英勇作战，最后英勇跳崖的事。,熟读课文，梳理记叙顺序：,这篇课文是按什么顺序写的？ 课文是按事情的发展顺序写的。,请给每一部分标上小标题：,接受任务（ ）（ ）（ ）英勇跳崖 接受任务（ 诱敌上山 ）（引上绝路）（英勇歼敌）英勇跳崖,接受任务,诱敌上山,顶峰歼敌,引上绝路,英勇跳崖,找出最令你感动的场景，读一读。,马宝玉,宋学义,胡德林,胡福才,葛振林,文中的五壮士分别指谁？,（一）学习“诱敌上山”部分,默读第2段，找一找五位壮士接受任务后具体是怎样做的？把相关的句子画出来，读给大家听。,班长马宝玉沉着地指挥战斗，等敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就
3、大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一圈儿，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。,作者是通过什么来刻画这些人物的形象的？,从这些词语中，你们能感受到什么？,对日寇的痛恨、一定要完成任务的坚定信念。 请同学们带着这样的感受，再来读一读这段话。,（二）学习“引上绝路”部分：,默读第3自然段，哪些语句表现了他们的壮举？把相关的语句画出来，并在旁边批注他们是怎样的五位壮士。,走哪条路呢？为了不让敌人发现人民群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班
4、长要把敌人引上绝路。,1、“斩钉截铁”是什么意思？,坚决果断，毫不犹豫。 2、“绝路”在文中指什么？找到相关的语句读一读。 通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。 3、为什么称这条路为绝路？,4、为什么要选择这条路？这仅仅是把敌人引上绝路吗？,不是，五位壮士把自己也引上了绝路。 5、此时的班长会想什么？ 为了能让群众和主力部队安全转移，我宁可牺牲自己。 6、其他四位战士又会想什么？请联系他们的行为说一说。 班长做得对，我们要把敌人一网打尽。牺牲我又怎么样，只要能保证群众和主力部队安全撤退，在所不辞,7、这时，你认为称他们为“五壮士”合适，还是“五战士”合适？为什么？ 8、他们是怎么样的
5、五位壮士呢？ 顾全大局、不怕牺牲、不畏艰险、视死如归 9、带着自己的理解再来读读这段话。,（三）“英勇歼敌”部分,请你默读文章4、5自然段，哪些语句表现出了他们的壮举？请把相关的语句画出来，用四字词语在旁边写出对五位壮士的评价。,他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，然后猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！” 他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，然后举起一块石头，大声喊道：“同志们用石头扔！” 1.哪句更好？为什么？ 2.这两句话是对人物哪方面的描写？,你们觉得他们是怎样的壮士？ 宁死不屈、英勇无畏、毫不畏惧 请你读出他们的英雄气概。,（四）学习“跳下悬崖”部分,当他们跳下悬崖时，他们的口号响彻天空，他们豪迈的声音在山谷里回荡。这是怎样的声音？大家齐读： 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河。 让我们一起来听一听这惊天动地的声音。,1、默读壮士们跳崖部分，根据所给的内容，找出答案： 战士们_，相继_。狼牙山上响起了他们_： “_！” “_！” 这是英雄的中国人民_的声音！这声音_，_。,课文学到这里，你认为他们是怎样的五位壮士呢？,不畏艰险、大义凛然、不怕牺牲 这仅仅是赞颂我们认识的这五位壮士吗?为什么？ 赞颂的是许多像他们一样视死如归、具有英雄气概的人。,
