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1、 教授对象： 校区： 年级： 五 科目： 数学 授课教师： 课 题 不规则图形面积计算所用课时1.5 h学习目标 掌握不规则图形面积公式 授课时间重点难点 面积公式的应用 学 习 过 程 不规则图形面积计算我们曾经学过的三角形、长方形、正方形、平行四边形、梯形、菱形、圆和扇形等图形，一般称为基本图形或规则图形.我们的面积及周长都有相应的公式直接计算.如下表：实际问题中，有些图形不是以基本图形的形状出现，而是由一些基本图形组合、拼凑成的，它们的面积及周长无法应用公式直接计算.一般我们称这样的图形为不规则图形。那么，不规则图形的面积及周长怎样去计算呢？我们可以针对这些图形通过实施割补、剪拼等方法将
2、它们转化为基本图形的和、差关系，问题就能解决了。一、例题与方法指导例1、如右图，甲、乙两图形都是正方形，它们的边长分别是10厘米和12厘米.求阴影部分的面积。思路导航：阴影部分的面积等于甲、乙两个正方形面积之和减去三个“空白”三角形（ABG、BDE、EFG）的面积之和。例2、如右图，正方形ABCD的边长为6厘米，ABE、ADF与四边形AECF的面积彼此相等，求三角形AEF的面积. 思路导航：ABE、ADF与四边形AECF的面积彼此相等，四边形 AECF的面积与ABE、ADF的面积都等于正方形ABCD的。在ABE中，因为AB=6.所以BE=4，同理DF=4，因此CE=CF=2，ECF的面积为22
3、2=2。所以SAEF=S四边形AECF-SECF=12-2=10（平方厘米）。BC例3、两块等腰直角三角形的三角板，直角边分别是10厘米和6厘米。如右图那样重合.求重合部分（阴影部分）的面积。思路导航：在等腰直角三角形ABC中AB=10EF=BF=AB-AF=10-6=4，阴影部分面积=SABG-SBEF=25-8=17（平方厘米）。例4、如右图，A为CDE的DE边上中点，BC=CD，若ABC（阴影部分）面积为5平方厘米.求ABD及ACE的面积.思路导航：取BD中点F，连结AF.因为ADF、ABF和ABC等底、等高，所以它们的面积相等，都等于5平方厘米.ACD的面积等于15平方厘米，ABD的面
4、积等于10平方厘米。例5、一个正方形，将它的一边截去15 厘米，另一边截去10 厘米，剩下的长方形比原来正方形的面积减少1725 厘米2，求剩下的长方形的面积。分析与解：根据已知条件画出下页图，其中甲、乙、丙为截去的部分。由左上图知，丙是长15 厘米、宽10 厘米的矩形，面积为1510=150（厘米2）。因为甲、丙形成的矩形的长等于原正方形的边长，乙、丙形成的矩形的长也等于原正方形的边长，所以可将两者拼成右上图的矩形。右上图矩形的宽等于10+15=25（厘米），长等于原正方形的边长，面积等于（甲+丙）+（乙+丙） = （甲+乙+丙）+丙= 1725+150= 1875（厘米2）。所以原正方形的
5、的边长等于187525=75（厘米）。剩下的长方形的面积等于7575-1725=3900（厘米2）。六、有红、黄、绿三块同样大小的正方形纸片，放在一个正方形盒的底部，它们之间互相叠合（见右图）。已知露在外面的部分中，红色面积是20，黄色面积是14，绿色面积是10，求正方形盒子底部的面积。分析与解：把黄色正方形纸片向左移动并靠紧盒子的左边。由于三个正方形纸片面积相等，所以原题图可以转化成下页右上图。此时露出的黄、绿两部分的面积相等，都等于（14+10）2=12 因为绿：红=A黄，所以绿黄=红A，A=绿黄红=121220=7.2。正方形盒子底部的面积是红+黄+绿+A=20+12+12+7.2=51
6、.2。又由于ACE与ACD等底、等高，所以ACE的面积是15平方厘米。二、巩固训练1.如右图，在正方形ABCD中，三角形ABE的面积是8平方厘米，它是三角形DEC的面积的0.8倍，求正方形ABCD的面积。2.如右图，正方形ABCD的边长是4厘米，CG=3厘米，矩形DEFG的长DG为5厘米，求它的宽DE等于多少厘米3.如右图，梯形ABCD的面积是45平方米，高6米，AED的面积是5平方米，BC=10米，求阴影部分面积.4.如右图，四边形ABCD和DEFG都是平行四边形，证明它们的面积相等.3、 练习1、 如左下图所示，平行四边形ABCD 的周长是75 厘米，以BC 为底的高是14 厘米，以CD 为底的高是16 厘米。求平行四边形ABCD 的面积。 2、 如下图，在三角形ABC 中，BD=DF=FC，BE=EA。若三角形EDF 的面积是1，则三角形ABC 的面积是多少？ 3、 如下图所示，四边形ABCD 的面积是1，将BA，CB，DC，AD 分别延长一倍到E，F，G，H，连结E，F，G，H。问：得到的新四边形EFGH 的面积是多少？ 教学部意见： 教学校长： 年 月 日
