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1、用7、8的乘法 口诀求商,表内除法（二）,一、创设情境，导入新知,问题： 1. 图中的信息，你能有条理地说一说吗？,谈话引入：仔细观察图，说一说你都 看到了什么？,2. 我们一起来看这个信息。,二、学习新知，自主探究,（一）借助直观，自主探索用7、8的乘法口诀求商,问题：1. 从图中你看到了什么信息？和你的小伙伴说一说。,2. 看着这幅图你会列式吗？,3. 78你们用的是哪句乘法口诀？,7856,5687,5678,口诀：七八五十六,想：（ ）八五十六,想：七（ ）五十六,七,八,4. 568和567你们又分别用的是哪句口诀呢？ 你是怎么想到这句口诀的？,二、学习新知，自主探究,（一）借助直观
2、，自主探索用7、8的乘法口诀求商,7856,5687,5678,口诀：七八五十六,想：（ ）八五十六,想：七（ ）五十六,七,八,小结：刚才我们在计算这两道除法算式的时候，先看的是 除数，除数是几，就想几的口诀。“七八五十六” 这句口诀可以计算一道乘法算式和两道除法算式， 看来乘法口诀真的很重要啊！,二、学习新知，自主探究,（二）运用乘法口诀求商的方法，加强练习,2. 这个问题你会解决吗？列式算一算。,问题： 1. 让我们一起回到这幅主题图，刚才 我们还看到了这两条信息呢。 谁能根据这两条信息 提出一个数学问题？,3. 用除法计算，你是怎么想的呢？,4977,想：七（ ）四十九,4. 你们用的
3、是哪句口诀？ 你们是怎么想到这句口诀的？,每个小组分得几颗？,七,我们做了49 颗 ，平均 分给7个组。,二、学习新知，自主探究,小结：在计算这道题的时候，我们也是 先看除数，除数是几就想几的乘 法口诀，这就是用乘法口诀求商 的方法。,（二）运用乘法口诀求商的方法，加强练习,86 486 488,82 162 168,74 284 287,二、学习新知，自主探究,（三）运用规律，练口诀,问题：1. 你能算出它们的得数吗？,2. 你是怎么想的？,小结：看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法和两道除法算式， 口诀的作用可真大啊！,28,7,4,16,8,2,48,8,6,77 328 488 5
4、67 648 217 497 408,1. 做一做。,1,8,4,3,6,7,8,5,说一说计算每一道题用的是哪句口诀。,三、运用口诀，巩固练习,2. 算一算。,7,用的是哪句口诀?,三、运用口诀，巩固练习,7,4,7,3,7,3. 拔河比赛。,（1）获胜队员平均每人可得几本书？,问题： 谁来说一说，你获得了哪些数学信息？, 你会解决这个问题吗？,小结：我们在解决问题的时候，一定要把有关系的信息和问题联系 在一起，认真分析数量之间的关系，这样才能正确解答。,（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？,4886（本）,说说你的想法。,三、运用口诀，巩固练习,4. 篮球比赛。,问题：（1）谁来说一说，你获得了哪些数学信息？,（2）你会解决这个问题吗？,小结：7人一组，35人里有几个7人就可以分成几组。,说说你的想法。,3575（组）,7人一组。,我们班有 35人。,可以分成 几组？,三、运用口诀，巩固练习,三、运用口诀，巩固练习,5. 猜一猜。,问题：（1）你知道了什么？,（2）要想知道是几个星期，能列个算式吗？,（4）为什么用除法计算？,追问：一个星期是几天？,2014年2月有28天，合（ ）个星期。,4,（3）谁来说说你是怎么想的？,作业：第38页“做一做”，第3题； 第40页练习八，第3题。,四、课堂作业,
