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1、用7、8的乘法 口诀求商,表内除法(二),一、创设情境,导入新知,问题: 1. 图中的信息,你能有条理地说一说吗?,谈话引入:仔细观察图,说一说你都 看到了什么?,2. 我们一起来看这个信息。,二、学习新知,自主探究,(一)借助直观,自主探索用7、8的乘法口诀求商,问题:1. 从图中你看到了什么信息?和你的小伙伴说一说。,2. 看着这幅图你会列式吗?,3. 78你们用的是哪句乘法口诀?,7856,5687,5678,口诀:七八五十六,想:( )八五十六,想:七( )五十六,七,八,4. 568和567你们又分别用的是哪句口诀呢? 你是怎么想到这句口诀的?,二、学习新知,自主探究,(一)借助直观
2、,自主探索用7、8的乘法口诀求商,7856,5687,5678,口诀:七八五十六,想:( )八五十六,想:七( )五十六,七,八,小结:刚才我们在计算这两道除法算式的时候,先看的是 除数,除数是几,就想几的口诀。“七八五十六” 这句口诀可以计算一道乘法算式和两道除法算式, 看来乘法口诀真的很重要啊!,二、学习新知,自主探究,(二)运用乘法口诀求商的方法,加强练习,2. 这个问题你会解决吗?列式算一算。,问题: 1. 让我们一起回到这幅主题图,刚才 我们还看到了这两条信息呢。 谁能根据这两条信息 提出一个数学问题?,3. 用除法计算,你是怎么想的呢?,4977,想:七( )四十九,4. 你们用的
3、是哪句口诀? 你们是怎么想到这句口诀的?,每个小组分得几颗?,七,我们做了49 颗 ,平均 分给7个组。,二、学习新知,自主探究,小结:在计算这道题的时候,我们也是 先看除数,除数是几就想几的乘 法口诀,这就是用乘法口诀求商 的方法。,(二)运用乘法口诀求商的方法,加强练习,86 486 488,82 162 168,74 284 287,二、学习新知,自主探究,(三)运用规律,练口诀,问题:1. 你能算出它们的得数吗?,2. 你是怎么想的?,小结:看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法和两道除法算式, 口诀的作用可真大啊!,28,7,4,16,8,2,48,8,6,77 328 488 5
4、67 648 217 497 408,1. 做一做。,1,8,4,3,6,7,8,5,说一说计算每一道题用的是哪句口诀。,三、运用口诀,巩固练习,2. 算一算。,7,用的是哪句口诀?,三、运用口诀,巩固练习,7,4,7,3,7,3. 拔河比赛。,(1)获胜队员平均每人可得几本书?,问题: 谁来说一说,你获得了哪些数学信息?, 你会解决这个问题吗?,小结:我们在解决问题的时候,一定要把有关系的信息和问题联系 在一起,认真分析数量之间的关系,这样才能正确解答。,(2)你还能提出其他数学问题并解答吗?,4886(本),说说你的想法。,三、运用口诀,巩固练习,4. 篮球比赛。,问题:(1)谁来说一说,你获得了哪些数学信息?,(2)你会解决这个问题吗?,小结:7人一组,35人里有几个7人就可以分成几组。,说说你的想法。,3575(组),7人一组。,我们班有 35人。,可以分成 几组?,三、运用口诀,巩固练习,三、运用口诀,巩固练习,5. 猜一猜。,问题:(1)你知道了什么?,(2)要想知道是几个星期,能列个算式吗?,(4)为什么用除法计算?,追问:一个星期是几天?,2014年2月有28天,合( )个星期。,4,(3)谁来说说你是怎么想的?,作业:第38页“做一做”,第3题; 第40页练习八,第3题。,四、课堂作业,