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1、1【课题名称】 专题六 第一节 “自由放任”的美国【学习目标】1、知识与能力：（1）了解经济危机爆发的原因及表现，理解其危害的严重性，培养学生归纳、概括历史问题的能力；（2）掌握本次经济危机的特点、影响，培养学生从资料、图片中提取有效信息，综合分析的能力。（3）掌握 “自由放任”政策的特点，认识其失败的原因，培养学生分析历史概念的能力。2、过程与方法：（1 ）运用历史资料（图片表格等） ，加强学生对历史知识的理解；（2）运用分析与讨论，拓展学生思维，引导学生理解历史概念和本质；3、情感态度与价值观：（1）通过对经济危机爆发原因的了解，使学生认识到经济虚假繁荣会导致经济的崩溃；资本主义世界经济危
2、机是资本主义制度的基本矛盾发展的必然结果。（2 ）通过对经济危机影响的分析，使学生认识到及时调整经济发展的内部机制和政策的重要性。【教学重点难点】重点：1929 1933 年经济危机爆发的原因难点：1929 1933 年经济危机的影响、自由放任政策。【自学方法导引】课文分别讲述 19291933 年美国经济大危机爆发的原因：即贫富差距过大、股票投机过度、信贷消费过度膨胀。接着概括叙述这次危机的特点：即波及范围广泛、持续时间长、对资本主义世界的经济破坏巨大。危机席卷了整个资本主义世界，使世界局势变得动荡不安。然后叙述美国胡佛政府对待危机的自由放任政策，使得局势进一步恶化。【自读预习 知识梳理 自
3、我评价】 一、1929-1933 世界经济大危机1、原因根本原因： （即生产的社会化与资本主义私人占有制之间的矛盾）直接原因： 具体原因：盲目生产、无序竞争、 、 、 、财富分配严重不均，以及 的不干预等因素2、爆发：1929 年， 证券交易所股票市场大崩溃为先导，出现疯狂的股票抛售风3、席卷：股市崩溃迅速席卷美国整个经济部门，并在资本主义世界引起连锁反应4、表现： 、 、 、 、生产下降等5、特点： 、 、 、 6、影响：备 学 记 录2破坏社会生产力 浪费社会资源 激化资本主义社会的 A、国内资产阶级与无产阶级间的矛盾；（工人罢工） B、资本主义国家与殖民地、半殖民地国家之间的矛盾；（由于
4、英、法等国向殖民地转嫁危机）C、资本主义国家之间的矛盾。 （关税战、倾销战、市场战、货币战。 ）二、杯水车薪1、一贯措施：继续奉行自由放任主义，反对政府干预经济2、1932 年措施：胡佛采取了两大举措：成立复兴金融公司，向大银行、大企业、大农场贷款；（主要目的是维护 ）签署紧急救济与工程建设法，扩大公共工程项目。但他依然实行 政策，削减 ，反对 进行救济，结果并未缓解危机。3、特点： 政策，反对 三、病入膏肓的经济1、 和信用危机 2、 遭到巨大损失和倒退3、 额急剧下降 4、 锐减，失业剧增，贪富悬殊加剧， 阶级矛盾尖锐5、美国社会出现 。【课堂达标 训练反馈】一、选择题：1. 192919
5、33 年发生了一场席卷整个资本主义世界的经济危机。当时人们最有可能的体验是( )A. “牛奶面包价格都涨到天上去了”B. “找工作比买彩票中奖还要难”C. “整个西方世界像一潭死水般平静”D. “为共渡难关各国变得亲如兄弟”2. 引发 20 世纪 20 年代末美国经济危机的原因有 ( )纽约作为世界金融中心的地位发生动摇经济繁荣集中表现在工业生产的高涨上市场普遍推行分期付款方式股票投机活动空前活跃A. B. C. D. 3. 19231929 年在任的美国总统柯立芝说：“既然只有富人才是有价值的政府便不应该向高尚的富人征税，以援助卑贱的穷人。由于富人最了解他们的利益所在，政府便不应该干预他们经
6、营的企业。” 柯立芝的思想对美国历史造成的最大影响是( )A. 加剧了美国工人阶级的贫困 B. 加深了美国工人和资本家的矛盾C. 阻碍了国家干预经济政策的实施 D. 为大规模经济危机的发生埋下了祸根34. 1929 年经济危机首先爆发于美国，但很快演变成世界性危机。这说明( )A. 各国都存在着生产过剩与市场缩小之间的矛盾B. 美国经济对全球经济有着决定性影响C. 世界各国工业化进程在加快D. 世界经济一体化程度大大提高5. 与以往经济危机的影响相比，19291933 年经济危机的最大特点是 ( )A. 涉及主要资本主义国家B. 改变了世界政治格局C. 严重破坏了社会生产力D. 激化了社会各种
7、矛盾6. 1930 年，美国通过法案提高进口关税。这一行动引起连锁反应，各国纷纷调高关税。这反映了经济危机爆发后，西方国家( )A. 一致提高关税，共度难关B. 设置关税壁垒，转嫁危机C. 整顿金融体系，扩大内需D. 实行国家干预，限制出口7.20 世纪 30 年代大危机爆发初期，各主要资本主义国家为摆脱危机采取的相同措施有加强对经济的干预 加紧在国际市场上的争夺 加紧掠夺殖民地和半殖民地 实行“自由放任”的经济政策( )A. B. C. D. 8.20 世纪 30 年代的经济危机给资本主义国家提供了一次机遇，其含义是指( )A.各国乘机提高关税，阻止外国商品进入本国市场B.更多地运用科学技术
8、C.迫使政府内部调整，形成新的运行机制D.法西斯上台，达到称霸世界的目的9.美国前总统乔治布什在出席博鳌亚洲论坛 2009 年年会时表示，世界各国要紧密合作应对金融危机，保护主义无助于克服困难 然而，在 1929-1933 年世界经济危机期间，正是美国带头大幅度提高关税，从而引发了一场关税大战。其直接影响是( )A.资本主义各国间的矛盾日趋尖锐 B.资本主义各国政坛丑闻频出C资本主义各国社会危机日益加深 D资本主义各国政府信誉扫地10 1929-1933 年美、德、英、法、日等国的工业生产分别下降情况：美国 德国 英国 法国 日本46.2 40.6 28.4 16.5 8.4上表反映出的本质问
9、题是( )A 、20 世纪 30 年代大危机来势迅猛B 、20 世纪 30 年代大危机持续时间特别长C 、 20 世纪 30 年代大危机破坏力强D、 20 世纪 30 年代大危机破坏了工业生产二、材料解析题11.阅读下列材料：材料一：阅读下列某时期资本主义经济状况简表：工业生产下降对外贸易下降失业人数美国 46.2% 75.5% 1700 余万德国 40.6% 70% 近 600 万日本 8.4% 50% 近 300 万项 目指 数国 家4资本主义世界 1/3 以上 2/3 3000 万以上材料二：下图为胡佛村问：（1）材料一反映了什么时期的经济状况？这种经济状况有何特征？（2 ）材料一这种状
10、况出现的根源是什么？（3 ）材料二现象出现的原因是什么？【课题名称】 第二节 罗斯福新政【学习目标】1、知识与能力：（1 ）了解罗斯福新政的出台；识记罗斯福新政的内容和两个阶段，分析其特点；（2 ）理解罗斯福新政实施的背景、实质、特点和影响；（3 ）分析罗斯福新政的作用和意义，认识其在资本主义自我调节机制形成中的作用。（4 ）理解罗斯福新政和国家垄断资本主义两个重要概念，运用具体史实分析罗斯福新政对美国历史发展产生的重大影响。2、过程与方法：（1 ）引导学生利用教材和相关史料，培养归纳、再现历史事件的能力，提高学生的历史思维能力；（2 ）分组讨论、探究罗斯福新政对美国历史发展和世界资本主义发展
11、所产生的深远影响；（3 ）通过讨论提高学生的思辨能力，培养学生全面客观地分析问题的思维方式。3、情感态度与价值观：（1 ）学习罗斯福不怕困难、锐意改革的精神；认识改革对各国经济发展的重要意义（社会主义有市场、资本主义经济也有计划） 。（2 ）通过教学，一方面使学生认识到“新政”对美国历史发展和以后资本主义发展产生了深远的影响；另一方面又要使学生认识到新政是在维护资本主义制度的前提下进行的调整改革，克服了危机，但不能根本消除危机。【教学重点难点】5【教学重点】 罗斯福新政的内容【教学难点】 罗斯福新政的评价【自学方法导引】本课教材主要有两个方面的内容：罗斯福新政的实施、罗斯福新政的作用与意义。罗
12、斯福新政是美国历史上也是世界资本主义发展史上一次重要的改革，教材设计了两个目，第一目着重叙述了罗斯福新政的基本过程，为分析新政的作用和意义作了必要的知识储备；第二目着重分析论证罗斯福新政的作用和影响，是基于基础知识之上的意义建构。两者体现了“史论结合，史从证出”的历史思维方法和历史学习方略。【自读预习 知识梳理 自我评价】一、罗斯福新政实施的背景1、1929-1933 年的沉重打击 2、胡佛的反危机措施 3、罗斯福就任美国总统二、施行新政1、目的 ：直接目的：结束经济混乱，摆脱危机根本目的： 2、两个阶段（1）第一阶段：1933 年 3 月到 1935 年初（特征： ， ， 。 ）（2）第二阶
13、段：1935 年到 1939 年（特征： 。 ）3、新政的内容措施 内容 目的 紧急银行法 恢复银行信用 工业复兴法 防止盲目竞争 农业调整法 稳定农产品价格 联邦紧急救济法 增加就业、刺激消费、稳定社会 全国劳工关系法公平劳动标准法缓和劳资矛盾 社会保障法 稳定社会，早日摆脱危机4、罗斯福新政的特点及作用特点： 实质： 作用：经济：使逐渐 走出低谷，人民生活水平得到恢复和改善。政治：新政在一定程度上缓和了美国的 ，使美国避免走上法西斯道路。制度：开创了的 新模式，国家垄断资本主义开始出现。三、渡过难关1、1939：重新回升 2、二战期间：彻底摆脱 3、二战后：繁荣发展【重难点互动探究】罗斯福
14、新政的评价（结合材料和教材，从实质、积极角度看）6材料一：“我们拒绝了任何彻底的革命计划，为了永远地纠正我们经济制度的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新运用。 ” 罗斯福材料二：部分资本家在报纸上连篇咒骂罗斯福是“向富人敲竹杠 ”，说罗斯福天天都吃“烤百万富翁” ，在关于 社会保障法 的听证会上，有人高喊“ 这个法案是从共产党宣言第18页逐字逐句抄来的。 ”甚至有人建议美国联邦调查局调查一下罗斯福是不是美国共产党的秘密党员。材料三：在新政的实施过程中，当行政 权与司法权、立法 权 出现冲突时，罗斯福并没有让行政权凌驾于立法权、司法 权之上，仍在 宪法的权限范 围内，充分利用了宪法赋予的权力，结果却使总统的权力日益 扩大。而 这一点也正是罗斯福新政的一大特色，对后来美国政治生活也产生了很大影响。【课堂达标 训练反
