《语文人教版六年级下册《鲁滨孙漂流记》梗概及精彩片段》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版六年级下册《鲁滨孙漂流记》梗概及精彩片段（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、鲁滨孙漂流记教案 涞源一小滨湖小区 六年级 邢海瑞教学目标：1培养学生一定的自主阅读能力。包括快速阅读课文、感知课文主要信息、把握主要内容的能力。2知道鲁滨孙漂流记小说的梗概，品读精彩片段，激发学生阅读原著的兴趣。3通过讨论交流方式，学会理解鲁滨孙在荒岛遇到的困境，分析鲁宾孙如何一一解决问题，体会鲁滨孙战胜困难顽强生存的积极生活态度，并且学会一定的求生技能。教学重点难点：在快速阅读中培养学生概括主要内容的能力，能初步把握人物形象，学习鲁宾孙积极向上的精神，激发起课外阅读的兴趣。课时安排： 1课时教学准备：课件、课文插图，收集文字片段。教学过程：一、导入新课（5）1请同学们欣赏电影中的一个小视频
2、，看看电影讲的是什么故事？他就是我们今天要学的书中的主人公鲁滨孙（板书课题）鲁滨孙漂流记2 同学们，发现今天的课题和以往有什么不同吗？（多了一个书名号）。今天我们不是要学习一篇课文，而是要去了解一本书。这本书的名字就叫做鲁滨孙漂流记。3. 简介作者笛福。4. 检查预习情况。（读词语、理解词义） 二、初读课文1 现在我们先来读它的梗概。 故事梗概是指故事的大概内容，主要内容，是对故事的简略介绍。它的基本内容包括主要人物、时间地点、情节发展和结局等2请同学们认真地读一遍“阅读提示”，明确学习目标。从阅读提示中，你了解到我们这节课的学习目标是什么？从阅读提示的第一句，你还捕捉到到什么信息？ 3默读梗
3、概部分，思考：小说梗概的主要内容是什呢？（本文写的是一位叫鲁滨孙的英国人，在一次航海中船翻漂流到一座荒无人烟的小岛上，战胜种种困难，历尽磨难，生活了二十多年之久，最后终于获救回到英国的一件事。）4、 孩子你概括的比较完整，语句也很流利简洁，相信你的表现会更棒。从梗概中，我们可以看出小说的重点部分是什么？（鲁滨孙漂流到岛上，遇到了很多困难，他想方设法克服了那些困难） 5鲁滨孙在“荒岛”上，是怎样克服重重困难的呢？下面请同学们细读梗概第48自然段,（出示课件）：思考:鲁滨孙遇到了哪些困难?是怎样战胜的?全班交流（1）住所在山坡上用木头和船帆搭了一个简易的帐蓬。（2）食物打猎、捕鱼，畜养山羊，种粮食
4、。（3）恐惧、危险防御。（4）孤独有一只狗和两只猫跟他作伴，救助“星期五”。 （不畏艰险、机智坚强、聪明能干、顽强生存、坚毅乐观）5、 浏览精彩片段，深入感悟体验 刚才我们读了小说的梗概，在原著中，很多地方引人入胜。接下来，我们就来欣赏一个精彩片段。1 浏览精彩片段，与梗概相对比，想想精彩片段大致在小说梗概的哪个部分，理由是什么？（从船上搬下来的食物吃光了，他面临饥饿的威胁，怎样解决食物问题这部分。）2作者笛福把鲁滨孙心理活动描写得生动逼真，请同学们默读精彩片段，找出心理活动描写的部分。3、小组合作学习，出示学习提示。 在班上分小组交流。（1）让我们把他列出的“好处”和“坏处”，和同桌对照读一
5、读，想想这样一个列表，给鲁滨孙带来了什么？左边的同学读坏处，右边的同学读好处。男女生来配合读。你认为这个列表给鲁宾孙带来了什么？（我想，这个表格给鲁滨孙带来了勇气，他发现自己情况虽然很糟糕，但是自己还是幸运的，还没有完全处于绝境）（我认为，这也使鲁滨孙能够知足安命，接受现实，一心往前走）（对，我觉得他通过对比也得到了要顽强活下去的理由）（2）鲁滨孙自己是怎样认为的呢？我们来读一读他的话。（出示齐读）：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。小结：这句话是鲁滨孙积极乐观人生态度的集中体现，他之所以能孤身荒岛28年，跟这种生活态度有密切关系。这种做法对我们每个
6、人都有用。人生不可能一帆风顺，当我们遇上不利环境的时候，就要像他一样，直面现实，在绝望中寻找希望，从而得到内心的安慰，获得坚持下去的勇气和信心，增强跟困难作斗争的信心。3除了鲁滨孙的积极的生活态度很精彩，你还觉得什么地方很精彩?（鲁滨孙的语言，如：即使是在这样的处境中，也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。把心里活动过程“幸”和“不幸”像商业簿一样对照来写，一目了然，清楚明白。孤身一人，流落荒岛，艰险重重，是大不幸，是消极的东西，可是，比起葬身大海的伙伴，还是幸运的，毕竟还活着，活着就有希望，所以应该心存感激。这是鲁滨孙“知足安命”思想的集中体现） 小结：是啊，不少名著，人们之所以喜欢它，是
7、其中的一些语言常常给人们很好的启示，给人们带来精神力量，在这本书里想这样的语言还有很多，请看大屏幕：4 （出示）鲁滨孙的经历给了我们什么启发？在学习和生活当中遇到困难时，你是怎样做的？应该怎样做？（启发联系实际谈）我们在艰难险阻中，我们不要退缩，要勇敢地去面对，去战胜它，去和命运做斗争，才能成为生活的强者。我觉得人应该学习他这种不怕困难、乐观向上的精神，无论何时何地都坚强地活下去，哪怕只有一线希望也要争取，决不能放弃!我们要像鲁滨逊那样有志气、有毅力、爱劳动，凭自己的双手创造财富，取得最后的胜利!只有克服磨难，才能真正成为一个强者。六、激发阅读整本书的兴趣我们阅读了梗概部分，又浏览了精彩片段，请同学们再读一读梗概部分，猜想在梗概中还有哪些部分也会很精彩？你还想了解什么？种出了粮食，他是怎样做成食物的？野人野蛮的宴会是怎样的？他救了星期五以后就开始教化他，对于一个野人，他又是如何教化的呢？我发现片段后的提示语中，提到“鲁滨孙制成一只能耐火的罐子的那段描写细致”，我想了解是怎样制造罐子的？2同学们有这么多疑问，我们还是找到原著读读吧，我想，你一定会被小说精彩的情节所吸引，能解开心中的疑问，还能发现值得珍藏的精彩语言。我们可以共同来浏览这本书的目录，先睹为快吧。 板书设计 鲁滨孙漂流记梗概住宿 建房定居食物 养牧种植恐惧插杨柳桩 孤独救“星期五” 不畏艰险、机智坚强、聪明能干、乐观向上
