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1、21我最好的老师,1.把课文读正确，读流利。 2.边读边思考：课文主要讲了一件什么事？作者为什么说怀特森先生是他“最好的老师”？,自主学习,作者为什么说怀特森先生是他“最好的老师”？方法：先自读课文，读后交流作者是通过哪些事实来说明怀特森先生是我最好的老师？,合作探究,交流展示,一、教学方法独特，常常有出人意料的举动； 二、对“我”的影响很大，教育“我”不要迷信书本、迷信权威；培养“我”独立思考、独立判断的能力和科学的怀疑精神,小组合作,独学：默读课文15自然段，哪些地方让作者出乎意料，也是你所没想到的？找出有关语句画下来，并写下你的感受。 群学：小组内交流语句，并谈谈自己的体会。,当他把卷子
2、发下来的时候，我惊得目瞪口呆，因为在我写下 的每一个答案后面，竟然都被画 上了一个刺眼的红叉叉。我得的 是零分！可这不公平，因为每一 道题都是根据我的课堂笔记回答 的。而且，吃惊的并不是我一个 人，我们班上的所有同学都得了 零分。,每一个人都应该具有 独 立思考和独立判断事物真 伪的能力，同时也应该具 有怀疑的能力。,每一个人都应该具有 独 立思考和独立判断事物真 伪的能力，同时也应该具 有怀疑的能力。,不要让自己的脑子睡大 觉，一旦发现问题，就应 该立刻指出来。,他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动。,快速浏览课文最后三个自 然段,怀特森老师独特的教学方 法 对学生有什么
3、影响？和同桌 说说自己的想法。,合作探究,有时，为了驳倒他的一个貌似正确的 “论点”，我们常常会在课后花好几个小时 甚至几天的时间去思考和论证。 正是在一个个饶有趣味又充满刺激的 过程中，我们逐渐增长了见识，也逐渐懂 得如何去接近真理。 怀特森先生让我还有我的同学明白了 一个重要的道理：不要迷信书本，也不要 迷信权威。,蜜蜂发声靠的是翅膀振动 这个被列入我国小学教材的生物 “常识”，被一位名叫聂利的12岁 小学生用实验推翻。,哥白尼 坚持“日 心说”,伽利略证明 “两个铁球 同时着地”,“他怎么能这样来糊弄你 们呢？”,你会怎样帮怀特森老师辩 驳呢？请你写一写。,作业： 写写你心中最崇敬的老师。,
