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1、在小学毕业典礼上的讲话教学设计教学目标:知识与能力 初步学写演讲稿。过程与方法有感情地朗读课文,理解作者的思想感情。情感、态度与价值观感受老师对学生的爱,同学之间的关爱,培养学生团结同学、热爱老师的思想感情。教学重难点及突破:指导学生学写演讲稿。教学设计一、导入。就要告别母校了,你们想对母校说写什么呢?让我们一起来读读在小学毕业典礼上的讲话,看看作者是通过什么来表现思想感情的。二、分析课文,体会情感。1、指导学生朗读课文,看看文章写了几件事。(1)范读课文。提示学生在听的过程中要注意老师朗读的节奏、停顿、重音。(2)学生练习朗读课文。(3)学生集体朗读。(4)明确文章写了几件事。文章回忆了六年
2、小学生活中难忘的三件事上小学的第一天、三年级时的运动会和六年级的家长会。2、有感情地朗读课文,领会作者的思想感情。文章表达了作者对母校的留恋,对老师的感激,以及对同学的依依不舍。三、分析演讲稿的特点。从本文看,演讲稿有什么特点?学生讨论之后,明确:(1)语言通俗,感情真挚。演讲稿的语言要口语化,通俗化。演讲稿要面对面地交流,听众缺少进一步思考的时间,你赞成什么,反对什么,要让人一听就懂。写演讲稿时要敞开心扉,努力走进听众的心里,与听众进行心贴心的交流。(2)格式规范,条理清晰。演讲稿的结构通常包括开头、正文、结尾三部分。开头,也叫开场白,要有亲和力,要能紧紧抓住听众的注意力,为整场的演讲成功打下基础,正文是演讲的主题部分,要有征服力,要有重点,有层次,便于听众理解,结尾要有号召力,起到深化主题的作用。四、指导写作。1、如果请你写一篇在毕业典礼会上的演讲稿,你准备从哪些方面入手?小组交流之后,全班交流。2、当堂习作。五、总结、布置作业。1、教师小结。2、布置作业:完成作文,并准备在班会和团队活动课上演讲。