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1、 七律 长征教学反思 这首诗是一篇气势磅礴、威武雄壮的革命史诗。它生动形象的概括了红军长征的光辉战斗历程，热情洋溢的歌颂了中国工农红军不畏艰险、英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神，充分显示了中国共产党领导的革命力量无比顽强的生命力和战斗力。 课上，我们从题目入手，先了解了长征的历史，学生了解了红军当时的境地是上有敌机，下有追兵，敌强我弱，所以我们必须长途跋涉，在转移中寻求生存，我们只能走无人能走的地方，可谓“绝地求生”这一资料的交流，让孩子们对长征这一历史有了初步的认识，紧接着，我给同学们播放了长征的片段，战火硝烟、流血牺牲、雪山草地，这些已经离孩子们很远的历史，以直观的形式呈现在了学生
2、们的面前，每一双眼睛都那样的专注，除了隆隆的炮声、厮杀声，教室里没有别的声音，视频结束时，我问同学们：你们说，长征难不难？同学们异口同声：“难”。是啊！长征难！诗句中你读出了难吗？同学们找到了“远征难”、“万水千山”、“五岭逶迤”、“乌蒙磅礴”、“金沙水拍云崖”、“大渡桥横铁索”、“岷山千里雪”除了这些还有吗？他们根据自己查找的资料进行了补充，这些史料让学生深刻的体会到了长征之难，旷古未有，红军长征，做的是前无古人的事。但是面对这些困难，红军战士们的态度是怎样的呢？再读诗找找看。于是，同学们读到了“不怕”、“只等闲”、“腾细浪”、“走泥丸”、“暖”、“寒”、“喜”、“尽开颜”。难，却不怕，红军的无畏的革命乐观主义精神跃然纸上。此时，我播放了视频过雪山草地，孩子们看到了风雪中战士们跋涉艰难却坚定的身影；看到了草地中战士们相互搀扶的情景；看到了翻越过皑皑雪山，战士们欢呼着会师的场面。再读时，在孩子们的诵读中，我明显地听到了同学们对那段艰苦岁月的回首，更听到了他们对红军的钦佩，还听到了他们对于胜利会师的喜悦之情。
