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1、地震中的父与子一、设计理念： 地震中的父与子是人教版义务教育课程标准实验教材第九册第六单元的一篇精读课文。讲述的是1994年美国洛杉机发生大地震时，一位年轻的父亲在废墟中经过38小时的挖掘，终于救出儿子和儿子同伴的传奇而感人的故事。 描写具体、情感真挚是本篇课文的主要特点。作者抓住父亲的外貌、语言、动作进行描写，刻画了一位伟大父亲的形象，谱写了一首父爱的颂歌。父亲因为有爱，坚持了38个小时不吃不喝、不休不眠地挖掘，终于救出了儿子；儿子因为有爱，在黑暗的废墟下，同样不吃不喝38个小时，终于迎来了父亲救助的时刻。爱与信念，创造了生命的奇迹。 本节课要引导学生潜心钻研文本，充分感悟，在读中悟情，在想
2、象中悟形，在回味中悟神。在听、说、读、写中落实语文工具性和人文性的统一。 二、教学目标： 1、学习巩固本文中的生字、新词。 2、通过课文的描述，感受父亲对儿子的爱。3、理解信念和父爱的力量是伟大的，在最艰难的时候，它能激励人面对困难，战胜困难。 3、 教学重点、难点： 通过对父亲言行的描写，体会其爱子之情.4、 教学过程：1、 导入新课，激发兴趣 同学们，上课前我们先来听一段朗诵，然后告诉我你听到了什么，说说你的感受。（播放音频） 好了，现在我请同学来说一说你的感受。（学生回答） 这个一个发生在汶川大地震的故事，地震发生后70多个小时，当救援队扒开废墟的时候，发现有一位母亲弓着身子，怀里抱着一
3、个孩子，孩子嘴里喊着母亲的乳头安详的睡着了，没有受到一点伤害，而这位母亲，却永远的走了，救援队员在母亲的旁边发现了一个手机，手机上写着这样一条短信：孩子，假如你还活着，请你记住，妈妈爱你。后来，一位网友写了这一首感人肺腑的诗词。（出示地震图片） 地震是多么可怕的一种灾害，它让一个个鲜活的生命瞬间消逝。从这首诗中，相信你们也一定感受了母爱的伟大。 同样在美国洛杉矶的一次地震废墟中，面对这样的灾害，一对父子也演绎了一段感人肺腑的奇迹，这就是我们今天要学的地震中的父与子。（齐读课题） 2、 初读课文 1、自由读课文（1） 请同学们放声读课文，读准字音，读通句子，找出生字词。（2） 思考：课文讲了一个
4、什么故事？ （3） 画出让你深受感动的句子。2、刚才同学们读得非常投入。老师来考考大家，这几个词哪个同学会读？（1）A、（指名齐读） 出示：洛杉矶阿曼达 混乱昔日 废墟 爆炸 瓦砾 B、回想这几个词语当中，哪几个词你是知道意思的？混乱：乱七八糟，这就叫做混乱 废墟：房子倒塌后成了废弃的地方，那就叫废墟瓦砾：废墟里面看到有许多碎的瓦片、砖块，这就是瓦砾。（2）刚才同学们读得很认真，那么在这场大地震中，父与子之间发生了一件什么事呢？ 谁愿意来试一试？（1994年，美国洛杉矶发生了大地震，有一位父亲奋不顾身地挖了38个小时，终于救出了自己的儿子和儿子的同学。）3、 请大家将你认为感动的句子都出来，和
5、大家来分享下你的理解。（学生思考找到问题并解决问题，分析用什么样的感情朗读)出示句子 （1）在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他7岁的儿子的学校。 （这个句子说明父亲关爱孩子，担心孩子会有危险了。你从哪个词体会到的？“冲”字，这个动作体现了这位父亲急切的心情，他迫切地希望孩子能够平安。） （2） 当看到教学楼已成为一片废墟时，他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子。” （从这里可以看出父亲见到废墟以为儿子已经死了，他感到极度痛心，体现了他失去儿子的悲痛心情。心爱的儿子不在了，父亲那撕心裂肺的喊叫声。 （3） “跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论
6、发生什么，我总会跟你在一起！他坚定地站起身，向那片废墟走去。”（从这儿可以看出父亲看到了希望，他相信儿子会记住他的话，有一个坚定的信念支持着他，所以他坚定地站起身，疾步走到那里，可见父亲救儿子的急切心情。 父亲坚信儿子仍然活着，是因为他坚信儿子记住他说的那句话。（4） 他挖了8小时、24小时、36小时，没人再来阻拦他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。a.（请同学们仔细地看一看，都有哪些人劝说父亲？ 他们分别是怎么劝的？ 面对他们的劝阻，父亲的回应是这样的三句话。父亲说这三句话时的心情是一样的吗？ 恳求、急切、崩溃 人们这样劝阻，处境这么危险，他为什么不离开？那其实是父亲对
7、儿子的一句承诺。 出示：“不论发生了什么，我总会跟你在一起！” b.用心地读读这段话，边读边想，特别是哪个字，哪个词深深地打动你的心？让你感受到父亲的了不起。可以联系上下文来理解，说出自己的理由。 “挖”：感受读其他动作？在父亲挖掘儿子的时候，可能会有哪些动作？（搬、刨、扔）可是，这么多动作，作者只写了一个“挖”字，你能读懂作者的心吗？为什么就只写一个“挖”字？ 让我们深深地体会到了父亲的劳累和坚持。c.通过8小时、24小时、36小时句话，感受父亲寻找儿子过程之漫长和艰辛。) d.还有哪个数字深深地打动你的心吗？ 36个小时这位父亲居然能在36小时，这么长时间里不吃不喝的挖掘废墟，肯定是很疲惫
8、，又累又饿。36个小时是多久？（五十多节的语文课） 在漫长的36个小时里，不吃不喝、不休不眠地挖掘，一直都在挖，你体会到了什么？（父亲的爱，坚定，疲惫不堪）是什么支撑着这位父亲这苦苦挖掘？ 是信念。承诺。深深的爱。36小时过后，我们看到的是这样一位父亲。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。 （5） “我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么事，你总会和我在一起！”（从这儿可以看出儿子对父亲的信任，他坚信父亲会来救他。即使在最危险，最艰险的时刻，儿子的信念都没有动摇。） （6） “不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一
9、起，我不怕。不论发生什么事，我知道你总会跟我在一起。”(儿子还是个无私的人，在父亲救他的时候，他让同学们先出去，要父亲先救他人，所以说父亲与儿子都是了不起的，父亲对儿子的爱让我们感动，儿子对父亲的信任，更让我们感动。一句平实而强有力的话连接着两颗心，因此，阿曼达被救后，“这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。 请你想象一下：在漆黑的瓦砾下，没有水，没有食物，没有爸爸妈妈，有的只是13个七岁的小伙伴，阿曼达和小伙伴们会说些什么、做些什么、想些什么呢？4、 总结 这就是发生在洛杉矶地震中的一个奇迹，同学们，你觉得创造这个奇迹的力量是什么？（学生回答） 爱是生活中一个讲不完的故事，愿我们都能成为故事中了不起的人物！5、 作业1.文中让你感动的句子。2.把这个故事讲给你的父母和朋友听。 坊楼屋场小学 魏一欣
