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1、1威远县镇西中学教学人员教学工作绩效期末考核方案（2013 年 11 月 29 日经七届七次教代会审议通过)（正式使用）一、 指导思想：为全面推进素质教育，提高教学质量，体现多劳多得、 优绩优酬 、 公平公正、捆绑考核的原则，特制定本方案。 二、 教师考核分类： 初中统考学科 初中非统考学科三、 教师业绩考核组成及分值1、班级整体捆绑考核（50 分）（1）班尖生完成率(18 分)(2）班优生完成率( 16 分)(3)班各学科总分平均分(16 分) 2、班级学科教学考核（40 分） 学科尖生完成率(15 分) 学科优生完成率(13 分) 学科平均分（12 分）3、新课改评价（10 分）（1）六认
2、真;（2）新课改管理.4、巩固率：实行倒扣分制。（每超流失一生扣 1.5 分）四、参评人数（各项指标基数）划分办法 参评人数划分比例：以初一学生入囗人数为基数按尖生：10；优生人数:60；平均分、总分平均分参评人数：初一 90%，初二 85%，初三 80%。1、班尖生数：按小升初语文、数学总分从高到低排名，以十个名次为一段，但最后一名如果分数相同归在一段，第一段占权重 0.9，第二段占权重 0.8，第三段占权重 0.7，第四段占权重 0.6，依次后推计箅到最接近大于或等于 10%的人数，如超过 10%的人数，除去第一段人数再折算到 10%的人数。 2、班优生数：按小升初语文、数学总分从高到低排
3、名前 36%占权重1.0，但最后一名如果分数相同归在一段，后以 5 分为一段，第一段占权重 0.9，第二段占权重 0.8，第三段占权重 0.7，第四段占权重0.6，依次后推计箅到 130 分，如超过 60%的人数，除去权重占 1.0段人数再折算到 60%的人数。 3、班总分平均分、科平均分参评人数 ：以初一学生入囗人数的 90%、初二 85%、初三 80%从高到低分解到各班。附：初三毕业班上报教育局重高、普高、职高、参评人数按县教育局所认定人数同比例增减分解到各班,只做为教育局对学校、班科的评估，不做为学校对班科的考核。说明：初一年级以入口成绩为依据，无入口成绩的学生以学校组织的考试为依据，没
4、有考试成绩的学生由学校临时确定某2次(或某几次)考试成绩为依据。(2)来去的学生不管任何情况一律都不增减尖优生基数（参军、死亡除外） 。 （3）在五校参评中尖生、优生人数的确定以初一五校期未考试人数尖生 10%、优生 60%确定基数，三年不变。科平均分、班总分平均分人数以初一五校期未考试人数90%、初二 85%、初三 80%确定基数，三年不变。 （4）尖生任务为各班威中重高任务数，优生任务为各班普高任务数，职高任务为各班除去优生人数剩下人数按县教育局下达任务同比例计算。4、接班上课的教师的处理办法（1）接班教师班级捆绑考核的各类目标任务：接班时该班优、尖生若大于目标任务，则以原目标任务做为接班
5、教师的目标任务；若小于目标任务，则以该班完成数为接班教师目标任务。（2）接班上课教师学科目标任务：接班时该单科优、尖生若大于目标任务，则以原目标任务做为接班教师的目标任务；若小于目标任务，则以该科完成数为接班教师目标任务。单科平均分：增减率10.增减率的计算:接班时的平均分除以五校平均分得权重 1,接班后的平均分除以五校平均分得权重 2,权重 2/权重 1 为增减率.5、新增科目上课教师的处理办法(1)新增科目上课教师班级捆绑考核的各类目标任务：接班时该班优、尖生若大于目标任务，则以原目标任务做为接班教师的目标任务；若小于目标任务，则以该班完成数为接班教师目标任务。(2)新增科目上课教师学科目
6、标任务：接班时班级捆绑考核的目标任务即为该学科教师尖、优生目标任务为。五、初中统考学科得分计算办法（一）班级整体捆绑考核（50 分）1、 班尖生完成率 （18 分）班优生完成率 （16 分）（1）计算公式：完成率=本期完成数/基数（本期完成数按五所高完中学校初一确定的尖生：10；优生 60；在期末统考成绩中从高到低计算到各班）（2）计分方法： 完成率 50%-100%者直接以完成率乘以该项基本分，低于 50%者得该项基本分的 50%，完成率大于 100%者每超过1 个加 0.5 分，加分不得超过该项基本分的 50%。基数为零的班以该3项全年级得分的平均值的 1.1 倍计算（基数为零的班尖生每超
7、过 1个加 0.5 分）。2、班各科总分平均分的评分（16 分）班各科总分平均分以初一五校期未考试人数 90%、初二 85%、初三 80%确定基数，各科总分平均分达到五所高完中学校的总分平均分的平均分得基础分 14 分，拿各学科总分平均分除以五所高完中学校的各学科总分平均分的平均分再乘以 14 为该班各学科总分平均分得分。3、新课改评价（10 分）（1）六认真：重点检查二次备课、评讲课、复习课、个别辅导。（2）新课改管理：重点检查学生评价表、综合评价表、小组评价表。4、班巩固率：实行倒扣分制。各年级、各班、每期都是每流失一个学生扣 1.5 分（期未对期初计算流失学生，期未人数作为下期初的基数（
8、参军、死亡、正常转出县外的除外）。 接班教师按接班时的巩固率计算。（二）、班级学科教学情况考核（40 分）1、学科尖生、优生分的确定 （1）学科尖生完成率（15 分） 学科优生完成率（13 分）第一步：期末五所高完中学校统考成绩总分排序，依次取初一确定的尖生人数：10；优生人数：60%的最后一名的总分为A1、A2；第二步：五所高完中学校参评尖生数、优生数的总分的平均分为 B1、B2；第三步；A1/B1、A2/B2 为总参评平均分系数；第四步；各科尖优生数的平均分A1/B1 或 A2/B2 为各科尖生、优生数参评分为 C1、C2；第五步；各科在 C1、C2 分上的人数为 D1、D2 为其尖生、优
9、生完成数。（尖生、优生人数分别在各班尖优生任务中或超任务数中去数）（2）本期完成率=本期完成数（D1、D2）/基数（3）计分办法： 完成率 50%-100%者直接以完成率乘以该项基本分，低于 50%者得该项基本分的 50%，完成率大于 100%者每超过1 个加 0.5 分，加分不得超过该项基本分的 50%。基数为零的班以该项全年级得分的平均值的 1.1 倍计算。2、平均分计算办法（12 分）：（1）班参评人数的确定：以初一学生入囗人数的 90%、初二 85%、初三 80%从高到低分解到各班(计算科平均分、班学科总分平均分）4（2）学科平均分的考核：凡达到五所高完中学校学生总数的初一 90%、初
10、二 85%、初三 80%的学科平均分水平得基础分 10 分，拿学科平均分除以五所高完中学校的平均分再乘以 10 为该学科平均分得分。以上各项得分之和为教师班科教学质量得分为（F），上多班的教师的教学质量分分别为 F1、 F2 、 F3 。六、教师个人教学业绩得分：Z= （ F1+ F2+ F3）的平均分;统考学科、跨科、跨头的统考学科且正课工作量达到 12 节及以上的教师教学业绩得分:Z=1.1*(F1+F2+F3+. )的平均分。七、音、体、美教师教学质量考评办法（一）考核的组成及分值：（2）（1）教学“六认真”检查占 10%；（2）理论考试占10%；（3）技能考试占 30%。；（4）所教班
11、统考学科所得考核分的平均分占 50%；(5)获奖加分。（3）考试形式及内容：（1）理论及技能考试由学校组织人员进行考试，每个班男、女学生随机各抽取 50%组成进行考试。（2）理论考试：以教材、大纲要求为准。技能考试：音乐考一项技能；体育按中考要求考三项技能；美朮考美朮字或绘画技能。八、微机、写字教师的考核办法微机、写字教师按教学“六认真”检查占 10，所教班统考学科所得考核分平均值的 90%。九、音、体、美、微、写字课教师的加分：（1）初三体育参加会考平均成绩占总分的 90%加 1.5 分，85%-90%的加 1 分（所教班的平均分）。（2）竞赛获奖加分：集体项目参赛获奖：学校组织开展的运动会
12、、艺朮节、庆祝活动中获团体一、二、三等奖分别加给所教班级音、体、美、微、写字课教师 3、2、1 分；学校委派教师组织学生训练后参赛获团体名次奖，其辅导教师加分：县级第一名 3 分、第二名 2 分、第三名 1 分；市的团体名次加分按县标准乘以 2；省的团体名次加分按市标准乘以 2，以此类推。单项辅导获奖：音体美微教师辅导学生参加各类竞赛（田径运动会、书法、美术、摄影、声乐大赛，音乐、美术等级考试、计算机类比赛等）获奖，其辅导教师加分：县第一名 1.75 分、第二5名 1.55 分、第三名 1.25 分、第四名 0.75 分、第五名 0.5 分、第六名 0.25 分；市级第一名 3 分、第二名 2
13、.75 分、第三名 2.25 分、第四名 1.75 分、第五名 1.5 分、第六名 1.25 分、第七名 0.75 分、第八名 0.5 分；省的单项名次按市标准乘以 2，以此类推。音、体、美、微教师最高加分为 10 分。十、管理人员期末业绩得分办法：有教学任务的按教学部分业绩考核分占 50%，管理考核占 50%的得分计算（按照教师的平均得分*1.1 的 50%计算） ，没有教学任务的，按照教师的平均得分*1.1 计算。行政干部工作量的认定：按照副校级、中层正职、中层副职分别计平均工作量的 0.8、0.7、0.6 倍计算,加上上课工作量为行政干部考核工作量.若达到或超过 12 节工作量的统考学科
14、,工作业绩仍乘系数 1.1.十一、考核分的使用：1、班级排名：以班级捆绑考核分减去班主任师德倒扣分排名占30%，政教处对班主任考核占，70%以班主任期末考核绩效奖挂钩以及班主任评优、选先挂钩。2、教师排名：以教师教学业绩考核分减师徳倒扣分后排名，排名结杲与教师高评低聘、低评高聘挂钩以及期末绩效奖挂钩。3、高评低聘和低评高聘：学年教师教学业绩考核分减师徳倒扣分后的平均分排名在最后 7%内的教师中，有多少名高级、中级就低聘为中级和初级，中级、初级的前几名就高聘为高级和中级。以绩效工资的 70%挂钩（男满 55 岁，女满 50 岁的教师不参加排名）。4、骨干教师：学年教师教学业绩考核分减师徳倒扣分后
15、的平均分排名在最后 7%内各级骨干教师取消骨干教师资格。十二、教师年度考核得分：(学年教学业绩+教研加分+社团活动加减分-教师师德扣分)的平均分+班主任年度考核获一、二、三等奖分别加 3、2、1 分，作为评优、选先、晋级的依据。本方案从 2013 年下学期起开始执行，原则上三年不变。社团考核方案的调整4、社团扣分：（1）计划未交扣该社团 3 分、迟交扣 2 分，学案每少一次扣该社团 2 分；（2）出勤：教师旷课每次扣该社团 5 分，迟到扣 3 分，早退扣 2 分，并按师德考核处理；学生未到每人次扣该社团 2 分，迟到、早退各扣 1 分；（3）卫生：每周一次未扫扣该社团 3 分，打扫不彻底扣 1 分；（4）社团室财务损坏每项每次扣 2 分；（5）社团板报每月一次，未办扣 5 分，未按时办扣 2 分。6
