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扁鹊治病 教学设计执教老师：邹璐教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.联系有关词句，体会故事中的道理。3.练问题和大家讨论，勇于发表自己的看法。教学过程：一、 板题示标1. 板书课题，齐读课题。2. 出示学习目标师：目标都明确了吗？带着你们的智慧去完成这些目标吧。二、 先学后教1.出示自学要求自由大声读课文，做到通顺流利，将有生字的句子多读几遍。并独立思考：A.抓住时间线索，找出蔡桓公死因。B.你认为蔡桓公和扁鹊是怎样的人。（作批注）（1）组长组织组内交流，选一种喜欢的方式汇报。（复述、思维导图、表格）（2）全班交流。2.再读对话 深入体会师出示扁鹊和蔡桓公的对话，采用多种形式的读，进一步体会扁鹊和蔡桓公是个怎样的人，从这个故事你明白了什么道理。（先读 再评 师总结 出示防微杜渐 讳疾忌医 加深理解）三、 巧言善辩辩题：扁鹊该为蔡桓公的死负责吗？正方：该负责 反方：不负责1.再读课文，找出依据，确立自己立场。2.正反方交流理由依据。(46人为一组）3.正反方进行辩论。（所有的依据必须要以课文的线索为基础）(师进行总结 每个人都应该为自己负责)四、 当堂训练请你当一次小表演家，看看通过你的表演，能不能突出人物形象。
