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1、必修(二)遗传与进化学案改进版第1章 遗传因子的发现第1章 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）第一课时【学习目标】1. 阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律。2. 体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维。3. 运用分离定律解释一些遗传现象，并尝试设计杂交实验。I 自主学习（一）孟德尔的豌豆杂交试验1豌豆作遗传实验材料的优点豌豆是植物，而且是，所以它能避免外来花粉粒的干扰。豌豆品种间具有一些的、易 的性状。2相对性状的概念：相对性状是指生物的性状的表现类型。如。（二）一对相对性状的遗传试验1过程；纯种高茎豌豆和矮茎豌豆作亲本进行杂交，再让F1得F2。2特点：F1表现为；F2发生了，高茎矮
2、茎=。（三）对分离现象的解释1生物体的性状都是由 （后来改称为 ）控制的。在纯种高茎豌豆的体细胞中含有成对的基因，产生的配子所含的基因是；在纯种矮茎豌豆的体细胞中含有成对的基因 ，产生的配子所含的基因是 。2F1的基因型为 ，表现型为 。F1产生配子时，D和d随的分开而分离，产生两种配子D、d，比例为。3雌雄配子随机结合产生子二代，子二代有 、 和 三种基因型，比例接近于；有 和 两种表现型，比例接近于。II 课内探究1、 用豌豆做遗传实验容易取得成功的原因1.豌豆是 植物，且是 ,自然状态下一般都是 。思考1：请小结孟德尔豌豆杂交实验的基本操作步骤。 思考2：母本去雄应该在什么时候进行？为什
3、么？2. 豌豆具有 。思考1：P3表中所列举的性状是否为豌豆的相对性状？思考2：这么多的性状，该如何研究呢？你是如何思考的？二、一对相对性状的杂交实验思考：1.请用图解表示出图1-4杂交实验过程（用文字和符号）。2. 如果上述实验过程表示的是正交，请用图解表示出反交的实验过程。3. 孟德尔的正交和反交实验结果一样吗？请描述出实验结果。4.F2中出现3：1的性状分离比是偶然的吗？你认为应该怎样解决这个问题？三、对分离现象的解释（假说）（1）生物的性状是由 决定的。每个因子决定着一种特定的性状。 遗传因子 性状（大写字母表示，如D） 遗传因子 性状（小写字母表示，如d）（2）体细胞中遗传因子是 存
4、在的。 遗传因子组成相同的个体。如DD，dd 遗传因子组成不同的个体。如Dd（3）生物体在形成生殖细胞配子时，成对的遗传因子 ，分别进入 中。配子中只含有 。（4）受精时，雌雄配子的结合是 的。思考1.请根据孟德尔的假说写出一对相对性状杂交实验的遗传图解。思考2.孟德尔假说能解释他的实验结果吗？思考3.什么是纯合子和杂合子？如何区分？四、对分离现象解释的验证测交实验测交实验是指让 与 杂交。思考1;请根据孟德尔的假说预期测交实验的结果（用遗传图解表示）。思考2;实验的最终结果与上述预期是否相符？由此可得出什么结论？思考3;请归纳孟德尔采用的科学研究方法的主要过程。自交、杂交、测交、正反交的意义
5、及应用是什么？含义应用杂交基因型不同的个体间交配，如AAaa探索控制生物性状的基因的传递规律将不同优良性状集中到一起，得到新品种 显隐性性状判断自交基因型相同个体间交配，如AaAa可不断提高种群中纯合子的比例可用于植物纯合子、杂合子的鉴定测交与隐性纯合子杂交，如Aaaa验证遗传基本规律理论解释的正确性高等动物纯合子、杂合子的鉴定正交与反交相对而言，如正交：AA()aa( )反交：AA( )aa()检验是细胞核遗传还是细胞质遗传 III 课后拓展1.豌豆在自然状态下为纯种的原因是()A豌豆品种间性状差异大 B豌豆先开花后受粉C豌豆是闭花自花受粉的植物 D豌豆是自花传粉的植物第二课时导学过程自主学
6、习1，对分离现象解释的验证测交若解释正确，则F1应产生 和两种配子，比例为 ；隐性纯合子产生一种配子。由此推出测交后代有 和两种基因型，比例为 ，有 和两种表现型，比例为。测交实验结果产生 和 两种豌豆，比例接近于 ，证明解释是正确的。2.基因分离定律的内容 在杂合子的细胞中，位于一对染色体上的等位基因，具有一定的 性，生物体在进行分裂形成配子时，等位基因随同源染色体的分开而，分别进行到两个中，独立地随遗传给后代。3. 性状：生物体的形态特征和生理特征的总和。 相对性状：同种生物的性状的表现类型。 显性性状：具有相对性状的纯合亲本杂交，中显现出来的性状。 隐性性状：具有相对性状的纯合亲本杂交，
7、中未显现出来的性状。 性状分离：杂种自交后代中，同时显现出和的现象。4纯合子、杂合子 纯合子：由的配子结合成的合子发育成的个体。 杂合子：由的配子结合成的合子发育成的个体。合作探究质疑讲析1.测交能说明那些问题？2.分离定律的实质：3.分离定律的公式：亲本组合子代基因型及比例子代表现型及比例AAAAAA全是显性AAAaAAAa11全是显性AAaaAa全是显性AaAaAAAaaa121显性隐性31AaaaAaaa11显性隐性11aaaaaa全是隐性4.如何鉴别纯合子与杂合子比较纯合子杂合子特点不含等位基因；自交后代不发生性状分离至少含一对等位基因；自交后代会发生性状分离实验鉴定测交纯合子隐性类型
8、测交后代只有一种类型(表现型一致)杂合子隐性类型测交后代出现性状分离自交纯合子自交后代不发生性状分离杂合子自交后代发生性状分离花粉鉴定方法花粉的基因型只有一种花粉的基因型至少两种3.分离定律在实践上的应用(1)杂交育种：显性性状作为选育对象：连续自交，直到不发生性状分离为止，方可作为推广种。隐性性状作为选育对象：一旦出现即可作为种子推广使用。(2)医学实践:利用分离定律科学推断遗传病的基因型和发病概率。为人类禁止近亲结婚和优生提供理论依据。反馈检测A基础训练1下列表示纯合体的基因型是AAaXHXH BAABbCAAXHXH DaaXHXh2.一匹雄性黑马与若干匹枣红马交配后，共生出20匹枣红马
9、和23匹黑马。下列叙述中最可能的是 A.雄性黑马是杂合体 B.雄性黑马是纯合体 C.黑马是隐性性状 D.枣红马是显性性状B.提高训练2.蜜蜂的体色褐色相对于黑色为显性，控制这一相对性状的基因在常染色体上。现有褐色雄蜂与纯合体黑色雌蜂杂交，则子二代蜜蜂体色是（ ）A.全部是褐色 B.褐色黑色=31C.母蜂和工蜂都是褐色，雄蜂都是黑色 D.母蜂和工蜂都是黑色，雄蜂都是褐色作业布置第三课时导学过程自主学习某校高三年级研究性学习小组以年级为单位调查了人的眼睑遗传情况，对班级的统计进行汇总和整理，见下表：亲代 类型第一组第二组第三组双亲全为双眼皮双亲只有一位双眼皮双亲全为单眼皮双眼皮1201200单眼皮
10、74112子代全部是单眼皮请分析表中情况，回答下列问题：(1)根据表中第一组婚配调查，可判断眼睑形状中属于隐性性状的是单眼皮。(2)设控制显性性状的基因为A，控制隐性性状的基因为a，请写出在实际调查中，上述各组双亲中可能有的婚配组合的基因型：第一组：AAAA、AAAa、AaAa 第二组：AAaa、Aaaa 第三组：aaaa合作探究1.如何由亲代推断子代的基因型、表现型？ 2.如何由子代推断亲代的基因型、表现型？3.杂合子Aa连续自交，第n代的基因型、表现型比例如何分析？质疑讲析1判断显、隐性性状判断相对性状中的显、隐性性状的方法主要有下两种：根据显、隐性性状的概念来判断。具有相对性状的亲本杂交
11、，若子一代只显现亲本的一个性状，则子一代所显现出来的那个性状为显性性状，未显现出来的性状为隐性性状。例题：下表是大豆的花色四个组合的遗传实验结果。根据哪个组合能判断出显性的花色类型？组合亲本表现型F1的表现型和植株数目紫花白花一紫花白花405411二紫花白花8070三紫花紫花1240413四紫花植株自交1245417具有相对性状的亲本组合只有组一和组二，组一子一代有二种表现型，不符合上述条件；组二子一代只显现亲本的一个性状，因此由组二可判断紫花为显性性状，白花为隐性性状。根据性状分离的现象来判断。两亲本表现同一性状，子一代中出现了性状分离的现象，则亲本所表现的性状为显性性状，子一代新出现的那个
12、性状为隐性性状；如上例题中的“组三”就是这种情况。或某亲本自交，子一代出现了性状分离的现象，则这一亲本所表现的性状为显性性状，子一代新出现的那个性状为隐性性状；如上例题中的组四。2. 推断亲、子代的基因型（正推法)亲本组合子代基因型及比例子代表现型及比例AAAAAA全是显性AAAaAAAa11全是显性AAaaAa全是显性AaAaAAAaaa121显性隐性31AaaaAaaa11显性隐性11aaaaaa全是隐性 (逆推法)后代表现型亲本基因型组合亲本表现型全显AA_亲本中一定有一个是显性纯合子全隐aaaa双亲均为隐性纯合子显隐11Aaaa亲本一方为显性杂合子，一方为隐性纯合子显隐31AaAa双亲均为显性杂合子3.杂合子Aa连续自交，第n代的比例分析Fn杂合子纯合子显性纯合子隐性纯合子显性性状个体隐性性状个体反馈检测1金鱼草的红花（A）对白花（a）为不完
