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1、寓言两则教学目标：1. 认识会写本课生字、新词.2. 正确、流利、有感情地朗读课文,把握课文的主要内容,体会人物的想法.3. 理解两则寓言的寓意,勇于发表自己的看法.重难点：1. 把握课文的主要内容,体会人物的想法.2. 理解寓言的寓意.课时:两课时第一课时一 图片导入1、出示图片2生说图片故事名称师:这些故事都属于什么故事?（寓言）.今天,我们就来学习两则寓言故事.大家翻到29课,板题、读题.3.指导学生认识什么是寓言师：这节课我们学习第一则寓言,读题纪昌学射,正音j,读了课题,你有什么想问的吗？二 初读课文,整体感知1.检查生字2.齐读课文,说说课文讲了一件什么故事?3.归纳：起因、经过、
2、结果.师：通过检查,大家都有认真预习.那么纪昌向谁学射箭？他是谁?课文那个自然段告诉了我们？齐读第一自然段。三研读课文，体会情感。师：接下来，我们来了解一下飞卫师怎么教的？用横线划出来。而纪昌又是怎么学的？用波浪线划出来。1.一、二组读第二自然段，三、四组读第二自然段。2.指名朗读句子，飞卫教纪昌怎么样练眼力。3.指名朗读纪昌学射的句子。 出示句子。 讲解梭子，理解“注视”从中体会到了什么。让学生交流注视物体不眨眼的体验，说感受。师：是啊！你们才盯了一下就眼酸，而纪昌却坚持了两年。自由想象：纪昌这两年间练习的情景？理解“什么是相当到家”。出示句子：那只小虱子大得竟然像车轮一样？（你们做一做动作）这是一个什么句，说明了什么？体会到了什么？4.填空：此时的纪昌不仅能 而且能 。过渡：练好了眼力，飞卫才教纪昌开弓射箭，最终成了百发百中的射箭能手。5齐读课文最后一段，百发百中是什么意思？纪昌之所以能成为百发百中的射箭能手靠的是什么？四感悟寓意。1.飞卫为什么非让纪昌先练这些呢？这和射箭有关吗？2.这则寓言给了你什么启示？3.练习生活，说说要想成绩好，应该要怎么做？开弓放箭练眼力1. 不眨眼2. 把小物体看大百发百中扎实的基本功有恒心有毅力
