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1、 小学语文人教版四年级下册23课古诗词三首教材分析 山东寿光孙家集街道马疃小学 夏海荣 单元内容解读：本单元教材围绕“走进田园，热爱乡村”这一专题，编排了四篇课文：乡下人家描写了富有诗意的乡村生活，牧场之国展现了异国的田园风光，古诗词三首更是生动的再现了一幅幅乡村风光、田园意趣的图画，麦哨则侧重于描绘了乡村儿童在乡间田野无拘无束、充满乐趣的童年生活。每一篇文章虽然从不同的角度描写了乡村的景色和生活，描写方法也各具特色，但都表达了同样的情感，即对乡村田园生活由衷的热爱、赞美与向往。编排这组教材的目的，一是引导学生通过读课文，感受充满了诗情画意的田园美景，体验洋溢着泥土气息、自然质朴的乡村生活，并
2、由此产生热爱与向往之情；二是引导学生在阅读中能抓住景物的特点，体会作者是通过怎样朴实而又生动的语言展现乡村生活的，学习作者的表达方法，同时丰富自己的语言积累。 本课内容解读：这篇精读课文包括两首古诗乡村四月四时田园杂兴和一首词渔歌子。乡村四月是宋代诗人翁卷所作，这首诗以白描的手法写了江南初夏时节的景象。前两句着重写景，山坡田野间草木茂盛，平展的稻田里波光粼粼，天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声，大地一片欣欣向荣的景象。后两句写人，四月到了，农活多了，乡里的农民们在田间地头忙开了又是蚕桑，又是插秧，突出了“乡村四月”劳动的紧张和繁忙。给人一种“一年之计在于春”的启示。整首诗就像一幅色彩明亮的图画，不仅表现
3、了诗人对乡村风光的热爱与欣赏，也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美。 四时田园杂兴的作者是宋代诗人范成大。诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学着大人的样子耕种田地的情景。展现了农家夏忙时热烈的劳动场面，塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象。尤其是后两句写的意趣横生，意味深远：那些孩子们，他们不会耕地，也不会织布，但却在茂盛成荫的桑树下学种瓜。这些孩子从小耳濡目染，喜爱劳动。这是农村中常见的现象，十分有趣，也颇有特色。表现了农村儿童的天真情趣，流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的赞扬。全是语言平白、朴实、自然、具有浓浓的生活气息。渔歌子的作者是唐代的张志和。张志和既是诗人，又是画家，因此他笔下是一片画意诗情。看，初春的远山刚蒙上几分绿意，从水田里飞来的白鹭在山前低徊，粉红色的桃花瓣落在春水碧波之上，淡黄色的鲑鱼时而跃出水面，渔翁头戴青色的斗笠，身披草绿的蓑衣，停舟于春波之上，色彩多么明丽，画面多么清新。可有心的作者又为它染上一层斜风细雨，整个天地浸在了一片蒙蒙的烟雨之中，显得宁静而美好。全诗动静结合，意境优美，用词活泼，情趣盎然，生动的表现了渔夫悠闲自在的生活情趣。
