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正面管教班会查理2017/3/28同学们,今天的话题有点严肃。而且我需要一个记录员。(表情严肃),以下是一个假设情况。请大家坐端正,仔细听,不着急发言。准备好了吗?今天给大家介绍一位插班生(展示),他叫查理。大家看,查理长得怎么样?看看起来心情怎么样?(两个学生回答)他是很普通,来到班上已经一天了。但是,这一天,同学表现的不那么喜欢他,或者说,他不受班上的同学欢迎。(停一停)请大家想想,同学们可能说了什么,或者做了什么,会伤害到查理?如果你想到了,请举手,走来上,把你想到的说出来。并且,一边说,一边把我手中“查理”使劲地攥紧,揉成团。(示范,空白纸)大家看看,现在查理是和刚刚相比,有什么不同?他现在很感到很?他第二天还想回到学校吗?你认为,他会感觉到,班上的同学想他成为班上的成员吗?现在,请大家想想,我们可以说些什么,或者做些什么,帮助查理感到他是受欢迎的?(停一停)如果你想到了,请你上来,一边说,一边把这个纸团展开,抚平一些。现在,你注意到了什么?在查理身上可能发生了什么?(突出皱褶)这些皱褶能完全抚平吗?这些皱褶就像是(曾经受过的伤害)我们身上都有一些“皱褶”吗?通过今天的班会,你学到了什么?请大家先闭上眼,静下心想一想。a请书记员记录下来好吗?(我们要怎么跟别人友善相处)