《语文人教版二年级下册5 泉水 第一课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版二年级下册5 泉水 第一课时（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 5 泉水（杨剑玫）教学目标：1、认识“哦”等8个生字，会写“瓦”等9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。课前准备：1、生字卡片及生字教学课件。2、山泉流淌的录像片。3、认识泉水“多”“清”“甜”“美”的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。 第一课时一、 创设情境，导入课文1、 同学们，今天我们先来欣赏一下图片吧！2、 你从录像中感受到些什么？3、 今天，就让我们去和大家喜爱的泉水交朋友吧！二、 初读课文，读准生字。1、 请同学们小声读课文，用笔把生字词勾画出来，借助拼音多读几遍。2、 出示生字卡片，请学生教读。3、 开火车读生字，及时纠正学生的读音。4、 课件
2、展示本课生字所扩展的词语，全班齐读。5、 认识多音字“结”，学生口头组词理解。6、 口头扩词练习。7、 学生标出各段的序号，分段指名读课文，对读得正确、流利的同学及时表扬。三、 小组合作，质疑解惑1、 请同学们边读边想，找出自己不理解的问题。2、 分组，由组长组织大家讨论，并把大家无法解决的问题记下来。3、 3、各组选派代表汇报讨论的情况。4、 针对各组提出的问题，教师引导全班讨论解决。四、 整体感悟，理解课文内容1、 整体感知课文内容。 老师也有一个问题需要大家帮忙：课文中的泉水到底流过哪些地方？都做了些什么？ 指名学生回答，学生能说几个就说几个，要给以及时的表扬和鼓励。2、 体会泉水的精神。 你觉得泉水怎么样？ 思维拓展：泉水还可能流到哪里，会给谁带去方便和帮助？ 让学生把写的读给大家听。
