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1、 5 泉水(杨剑玫)教学目标:1、认识“哦”等8个生字,会写“瓦”等9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。课前准备:1、生字卡片及生字教学课件。2、山泉流淌的录像片。3、认识泉水“多”“清”“甜”“美”的特点,体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。 第一课时一、 创设情境,导入课文1、 同学们,今天我们先来欣赏一下图片吧!2、 你从录像中感受到些什么?3、 今天,就让我们去和大家喜爱的泉水交朋友吧!二、 初读课文,读准生字。1、 请同学们小声读课文,用笔把生字词勾画出来,借助拼音多读几遍。2、 出示生字卡片,请学生教读。3、 开火车读生字,及时纠正学生的读音。4、 课件
2、展示本课生字所扩展的词语,全班齐读。5、 认识多音字“结”,学生口头组词理解。6、 口头扩词练习。7、 学生标出各段的序号,分段指名读课文,对读得正确、流利的同学及时表扬。三、 小组合作,质疑解惑1、 请同学们边读边想,找出自己不理解的问题。2、 分组,由组长组织大家讨论,并把大家无法解决的问题记下来。3、 3、各组选派代表汇报讨论的情况。4、 针对各组提出的问题,教师引导全班讨论解决。四、 整体感悟,理解课文内容1、 整体感知课文内容。 老师也有一个问题需要大家帮忙:课文中的泉水到底流过哪些地方?都做了些什么? 指名学生回答,学生能说几个就说几个,要给以及时的表扬和鼓励。2、 体会泉水的精神。 你觉得泉水怎么样? 思维拓展:泉水还可能流到哪里,会给谁带去方便和帮助? 让学生把写的读给大家听。