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1、32阿德的梦教学设计黄庙小学 耿万坤教学过程：一、谈话引入，激发兴趣：1谈话：同学们，你们做过梦吗？做过什么样的梦？2请学生讲自己的梦。3孩子们，你们的梦真是五彩缤纷呀，不光我们会做梦，看，小花、小草也会做梦呢！课件出示：小花爱做梦，梦是甜甜的。小草爱做梦，梦是青青的。小鸟会做梦，梦是蓝蓝的。阿德爱做梦，梦是你们想知道是什么吗？好，我们来学习课文阿德的梦。板书课题，学生书空。齐读课题二、自由读课文，识字1提出要求：（课件出示）自由读课文，给课文标出自然段的序号，注意圈出课文中的生字，然后借助拼音读几遍，并找出不懂的词语作上记号。2、课文分为几个自然段？谁愿意领着大家读一读你圈出的生字。指名领读
2、。3小组交流识字经验，发现识字方法。（1）找出已经认识的生字，和同学交流认识的途径。（2）找出难认的字，和同学一起讨论用什么办法记住。（3）小组汇报识字方法。重点指导：“婆、屏、型、呜”等字可以利用熟字加熟悉的偏旁认记。要注意区别“呜”和“鸣”。“喽”是语气词，可通过朗读句子“当然喽！我这次坐的飞船是新型。”来感悟。注意区别“型”和“形”。型，模型、新型。形，形状、形式。系，多音字。系（x），关系；系（j），系鞋带。4、去掉拼音读生字。5、开火车读词语。大家的表现真是太棒了，就让我们带着这些字词进入课文吧。三、美读课文，感悟梦境1.默读课文，思考：（1）从那个自然段看出这是一场梦？（2）阿德梦
3、到了什么？（3）用画出阿德梦中的高科技产品。先自主学习，再小组交流。2、学习课文。(1)、读第一自然段，看图片，阿德在做什么？板书:火星旅游、定居月球（2）读第二自然段，离飞船起飞还有半个小时，阿德做了些什么？板书：（3）读3、4段，外婆出现在屏幕上了吗？他们都说了什么？（4）分角色朗读外婆和阿德的话。（5）阿德知道商场里有卖太阳能汽车后是怎么做的？（6）半个小时后，飞船起飞，阿德怎么样了?过度，阿德梦中的未来世界是如此奇妙，有火星旅游、定居月球-(指板书)四、拓展延伸 升华主题你认为阿德的梦有一天会实现吗？他梦中的那些事物已经实现了？你知道吗？教师出示现代科学技术发展的图片，边展示边解说：1
4、这辆车叫“努纳二号”，它是迄今为止世界上速度最快的太阳能汽车，最高时速可以达到每小时170公里，它标志着人们在转化太阳能的道路上又迈出了坚实的一步。3、这是新型掌上电脑4、这幅图片大家一定都很熟悉吧！对，这是杨利伟叔叔乘坐神舟五号飞船遨游太空的画面，杨利伟叔叔实现了中华民族的飞天梦； 过渡：有梦想就有希望，那么你们心中的未来世界什么样的呢？让我们小组内互相说一说。指名说。画一画。五、总结孩子们，你们是祖国的未来，民族的希望！通过这节课的学习，老师相信大家心里一定都有了更为伟大的梦想，为了实现我们心中的梦想，实现全人类的梦想，让我们从现在开始好好学习，掌握好科学文化知识，相信大家的梦想一定能成真，阿德的梦也会不久的将来全部实现的！作业设计：画出你心中的未来世界。推荐阅读百科全书或一些科学幻想故事。板书设计：32阿德的梦载人飞船 火星旅游定居月球 新型飞船可视电话 掌上电脑网上购物 太阳能汽车
