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1、21、 画家和牧童（人教版二年级语文下册）玉亭镇周家小学 舒志标教学目标：1、会认出13个生字，会写出12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。3、懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎。教学重点：学会本课生字、新词，通过朗读体会画家和牧童的优秀品质。教学难点：理解课文内容，懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎。教具：课件、生字卡片第一课时一、欣赏名画，导入新课1. 先请同学们欣赏一幅画，请看大屏幕，你觉得画得怎样？（出示戴嵩的归牧图）你还想用什么词语来形容呢？2.我们把擅长画画的人叫做“画家”，和老师一起写写这个词语。除了画家，你还知道哪些“家”呢？还有舞蹈家、歌唱家、教育
2、家等等。这两幅画可都是同一个人画的，知道他是谁吗？你是怎么知道的？（出示“我知道”）课后的“我知道”中就有介绍。预习时看看课后的资料袋可以让我们了解与课文相关的许多知识，难怪大家都说画得好，原来它们是两幅名画，可不是一般人画的。3.谁来喊喊他的名字？（读得很准确）记住，这个字念“sng”，千万别念错了。咱们一起来喊吧。4.(出示“戴”)咱们班有没有姓“戴”的同学？咱们学校就有一位姓“戴”的老师。“戴”字不仅是人的姓，还可以组词，有谁会？说到穿戴、佩戴，有很多东西都可以穿戴、佩戴在身上哟同学们刚刚用“戴”组了很多词，除了戴红领巾头上可以戴帽子、戴发夹、戴头饰等近视眼要戴眼镜冬天天冷嘴唇上要戴口罩
3、耳朵上可以戴耳环脖子上可以戴围巾或者项链高老师手上戴了手表手上还可以戴手链和戒指5.骑在牛背上的小孩我们可以叫什么呢？（牧童）和老师一起板书“牧童”。6.在这两个人之间加上一个“和”字，就是我们今天要学的课文了。谁来读读课题。全班一起读。7一个大名鼎鼎的画家和一个小小的牧童之间会发生什么事呢？我们赶快来读读这个故事吧！二、初读课文，认读生字1. 自由读课文，要求读准字音，读通句子，遇到不认识的字向拼音朋友请教，遇到难读的地方可以多读几遍。2.刚刚咱们认识了“戴”字，可是还有许多的字宝宝在等着和咱们交朋友呢！你们瞧，小牧童领着他们来了。3.请同学们自由拼读一下吧。4. 会读的小朋友请举手。咱们来
4、开快乐的小火车吧。（先按序再打乱）5.分别请三位小老师带读。（一人读一排，拼读）6.去掉拼音帽子你们还会认吗？自由读一读吧。7.请一名学生认读。8现在小牧童要来考考小朋友了，仔细观察这些生字，有一些字的偏旁部首是一样的，你发现了没有？看看同学们是不是像他一样也有一双会观察的眼睛。（指导学生说完整话）三、多种方法，识记生字，朗读句子1.“抹、批、拱、墨、蔼”（1）“抹”在文中组的词是浓墨涂抹（齐读），指读。“抹”还可以组什么词？“抹”是个多音字，还念什么呢？（“m”）,你知道组什么词吗？（“抹布”）（2）谁能给它（批）找个朋友？（批改作业、写批语都是用手写）出示：批评，指名读，齐读。课文里写谁批
5、评谁呢？一个小牧童竟然敢批评一个大画家，这究竟是怎么回事呢？不着急，学完课文你就知道了。（3）文中最后一段写：他连连拱手。出词，指读，齐读。拱手时，一定是用左手扶抱右手，就是这样（师做动作），同学们学着老师的样子也来做做。这是一种交际礼节。我们还可以通过做动作来识记生字。 （4）原来，抹、批、拱这三个字都和手有关系，所以它们都是提手旁。（5）这三个字宝宝可顽皮了，一下子就跑到了课文的句子里，你还能读好来吗？（6）读第一句，这句话中还有一个“墨”字，你有什么好办法记住它？（你用了加一加的办法，墨就是黑色的）给它找朋友。（7）读第二句，这句话中的“蔼”字你怎么记它？（你用了先换再加的办法）给它找朋
6、友。认读“和蔼”，谁能给它换个词？（和气 和善 温和 亲切） （8）读第三句话。2. 学习“惭、愧”（1）出示句子，谁来读读这句话。这句话中就有我们今天学的两个字惭、愧。它们可以组成一个词语，那就是“惭愧”（出示）齐读，指读。（2）仔细观察这两个字，你发现了什么？（都带有竖心旁，这个词和心情有关）（3）文中写谁非常“惭愧”呢？一个大画家为什么会感到惭愧呢？老师又给大家设置了一个悬念。（4）刚刚我们通过学习“抹、批、拱”和“惭、愧”，知道可以根据偏旁部首进行归类识字，同时偏旁部首也能帮助我们理解字义。3.学习“价、购、翘、驱、蝇”（1）小牧童看到同学们学得这么认真，想和大家做一个游戏，他要给同学
7、们打个字谜，看看谁能猜出来。大家仔细听好了：小贝勾着妈妈的手去超市买东西。（购）看来编字谜也是不错的识字方法。给它找个朋友。指读，齐读。（2）学习“价”：你在哪里见过这个字呢？你真是个细心的孩子，能在生活中识字。出图。我们在商场里买东西，在价格表上就能看到这个“价”字。这就是一张价格表，上面出现了很多“价”字，比如一个“价”字竟然能组这么多的词语。书中组的词是价钱。齐读，指读。（3）说说这三个字你们怎样记？（驱、蝇、翘）驱：古时候都是用马拉车，叫马车，所以“驱”是马字旁。组词，读词：驱赶。蝇：记字。你利用部首去记。还能说出带虫字旁的生字吗？带有虫字旁的字大部分属于昆虫类。组词，读词：牛蝇。翘：
8、记字，组词，读词：翘起来。（4）老师在备课的时候，发现有一个句子虽然没有藏着生字宝宝，可是里面有一个生字的读音也要注意读准哟！请看这句话，谁来读读。出示句子：两牛相斗的时候，全身的力气都用在角上，尾巴是夹在后腿中间的。（请注意红色的字在这里念第一声“ji”）我读一遍，同学们读三遍。咱们一起把这句话读读吧。4. 今天，咱们的课堂上来了一位特殊的朋友，你们看，它是谁？（出图）大角牛可喜欢聪明的孩子了，如果你们能把生字宝宝全部认对，大角牛就和你们成为朋友了。咱们来抢读吧，准备好了吗？ 生字宝宝全认对了，恭喜你们又交上了新朋友。(把字贴在黑板上)5看到同学们读得这么好，大画家想把他画的画给大家欣赏一下
9、，不过想看到这幅画可不容易，得闯过这个词语谜宫才行，大家有没有信心呀？开火车认读，全班认读。6走出谜宫，接下来我们将看到一幅怎样的画呢？瞧，这就是戴嵩画的三牛图。四、指导写字1玩了一圈儿，字宝宝想家了，最后我们一起送12个字宝宝回家，它们分别是：抹、挤、拱、决、购、价钱、批评、兄、呆、商。2.指导：抹、挤、拱、决、购、价钱、批评。这些生字都是左右结构，都是写得左窄右宽。同学们已经掌握了写这类字的方法。3指导书写“抹、挤、拱”看看这三个字，你发现了什么？（都带有提手旁）抹：右边有什么要提醒大家的。（上横长下横短）下面咱们就来写写这个字。戴拼音帽子，组词。4指导书写“决、购、价钱、批评”这六个字有什么要提醒大家的。钱：是容易写错，既然容易写错，咱们就来写一写。注意右边的写法。批：写完再书空笔顺，高老师的“批”字写得漂不漂亮？是呀，如果你发现了这样的小细节，就能把字写漂亮。5.指导：兄、呆、商观察这三个字，你又发现了什么？你们发现这三个字有什么共同点。口的位置不一样，大小也不一样，一个比一个小，要写好口，就要上宽下窄。指导“商”的写法。商的口在里面，当然要小，边说边写，下面一个小小的口。板书设计：决拱购挤抹钱价商呆兄评批
