《语文人教版五年级下册古诗词三首课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版五年级下册古诗词三首课件（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、古诗词三首,小学语文（人教版）五年级 下册,江东中心小学 革紫寒,自学要求： 1.自由读古诗，借助拼音读准诗句，读出诗歌的节奏和韵律。注意“蓑”、“遮”的读音和写法。 2.利用课后注释和字典说一说诗句的意思。,牧 童 （唐）吕岩 草铺横野六七里， 笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后， 不脱蓑衣卧月明。,舟过安仁 宋（杨万里） 一叶渔船两小童， 收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞， 不是遮头是使风。,牧 童 （唐）吕岩 草铺/横野/六七里， 笛弄/晚风/三四声。 归来/饱饭/黄昏后， 不脱/蓑衣/卧月明。,舟过安仁 宋（杨万里） 一叶渔船两小童， 收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞， 不是遮头是使风。
2、,牧 童 （唐）吕岩 草铺横野六七里， 笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后， 不脱蓑衣卧月明。,舟过安仁 宋（杨万里） 一叶渔船两小童， 收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞， 不是遮头是使风。,吕岩，字洞宾。考过科举，曾经做过两次县令，后来爆发了农民起义，吕岩就带着家人躲入山中修道，不知踪迹。传说他已经得道成了神仙，也就是后来人们所说的八仙之一的吕洞宾。,铺： 弄： 饱饭： 蓑衣： 卧月明：,铺：铺开。 弄：逗弄。 饱饭：吃饱了饭。 蓑衣：棕或草编织的外衣，用来遮风 避雨。 卧月明：躺着观看明亮的月亮。,牧 童 （唐）吕岩 草铺横野六七里， 笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后， 不脱蓑衣卧月明。,牧
3、 童 （唐）吕岩 草铺横野六七里， 笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后， 不脱蓑衣卧月明。,牧 童 （唐）吕岩 草铺横野六七里， 笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后， 不脱蓑衣卧月明。,牧 童 （唐）吕岩 草铺横野六七里， 笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后， 不脱蓑衣卧月明。,杨万里，字廷秀，号诚斋，以写田园诗著称，是南宋四大家之一。,篙： 棹： 怪生： 遮头： 使风：,篙： 撑船用的竹竿或木杆。 棹： 船桨。 怪生：怪不得。 遮头：为头部遮风挡雨。 使风：借助风的力量。,舟过安仁 宋（杨万里） 一叶渔船两小童， 收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞， 不是遮头是使风。,舟过安仁 宋（杨万里） 一叶渔
4、船两小童， 收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞， 不是遮头是使风。,牧 童 （唐）吕岩 草铺横野六七里， 笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后， 不脱蓑衣卧月明。,舟过安仁 宋（杨万里） 一叶渔船两小童， 收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞， 不是遮头是使风。,清平乐村居 【宋】辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。,清平乐村居 【宋】辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。,yu,自学要求： 1、自由朗读这首词，读准字音，读通句子。 2、结合课
5、后的注释和字典，理解诗句的意思。,清平乐村居 【宋】辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。,yu,zu,mi,ch,o,w,bo,清平乐村居 【宋】辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。,yu,zu,mi,ch,o,w,bo,茅檐： 醉里： 吴音： 相媚好： 翁媪： 锄豆： 亡赖：,茅檐：茅屋的屋檐。 醉里：喝了酒后，微微有点醉意。 吴音：吴地的方言，泛指南方方言。 相媚好：这里指相互逗趣、取乐。 翁媪：老翁、老妇人。 锄豆：在豆田里除
6、草。 亡赖：音同“无赖”，这里指顽皮 可爱。,清平乐村居 【宋】辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。,清平乐村居 【宋】辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。,清平乐村居 【宋】辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。,清平乐村居 【宋】辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。,小练笔： 发挥你的想象力，把你感兴趣的一首诗或词改写成一个有声有色、充满生活气息的小故事。,稚子弄冰 【宋】杨万里 稚子金盆脱晓冰， 彩丝穿取当银钲。 敲成玉磬穿林响， 忽作玻璃碎地声。,桑茶坑道中 【宋】杨万里 晴明风日雨干时， 草满花堤水满溪。 童子柳阴眠正着， 一牛吃过柳阴西。,作业： 1、背诵这三首诗。 2、收集并背诵其他描写童年趣事的古诗词，和同学进行交流。,
