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1、将相和教学设计教学目标1.学习本课生字新词。2.读通、读熟课文，理清文脉。3.理解课文内容，分清事情的前因后果，体会人物的个性特点，从人物的好品质中受到启示和教育。4.复述三个故事中的一个。教学难点1.理解三个小故事的原因和结果。2.领悟三个小故事之间的内在联系。教学准备多媒体课件教学时间二课时教学过程第一课时(略)第二课时一、复习“完璧归赵”和“渑池之会”内容1.通过填空练习，回顾故事情节。2.导入“负荆请罪”这部分内容的学习。二、教学“负荆请罪”。1、提出问题，让学生带着问题自读课文第三部分内容：（1）蔺相如为了国家的尊严，国家的利益，对敌人寸步不让，保全了赵王的威望，保护了赵国的尊严，赵
2、王是怎样奖励蔺相如的？（2）对于蔺相如的官位比廉颇老将军还要高，廉颇又是怎么想的，怎么说的，怎样做的？（3）你对这件事又是怎样看的？2.学生自由读课文第三个故事，集体交流，体会蔺相如和廉颇的性格特点。（1）蔺相如是如何设法避开廉颇，不跟廉颇见面的？（2）蔺相如的手下是怎样看待他的避让态度的？（3）蔺相如是怎样向手下人说明避让原因的？3.引导学生用自己的话来对文中人物性格进行描述。4.体会作者在进行人物描写过程中使用的描写方法。三、再读课文，感受三个故事之间的关系1.整体朗读2.感受每个故事之间的内在联系。四、布置作业 。1.蔺相如和廉颇他们的共同点是什么？你更喜欢谁？为什么？ 2.文中这三个故事的顺序能否颠倒？为什么？ 3.讲述“将相和”的故事。
